Los Profesionales de Escuela No Siempre Saben Más Que Tu: Aboga Por Tu Hijo

Mi hija distorsionaba palabras cuando ella leía. Yo sabía que esto no era normal, pero yo permití que una maestra me convenciera de lo contrario, y como resultado, affecto la educación de mi hija y el bienestar. No deje que esto le suceda a usted.

Fue el comienzo de 1er grado para mi hija, Mailey. Todo estaba bien hasta que un día, cuando me di cuenta que ella estaba saltando sobre las palabras y las letras mientras leía.

No perdí tiempo hacer frente a esto con la maestra de Mailey, quien dijo que “Muchos niños hacen esto a esta edad, además de que Mailey es muy articulada no se preocupe. “me obligue a sentirme conforme con su respuesta porque era ella la profesional.

Las semanas pasaron y Mailey se sentía cada vez más frustrada cuando trabajabamos en la preparación. Empecé a preguntar a Mailey, “¿Te diste cuenta que te has saltado sobre esa palabra?” Y me gustaría señalar  la palabra. “No” era siempre la respuesta. Yo estaba muy preocupada, y tenía que volver a abordar este problema.

Cuando hablé con su maestra de nuevo, ella dijo: “No me he dado cuenta que hay un problema con ella en la clase, tal vez ella no se siente cómoda trabajando con usted. Los niños a veces no se sienten cómodos trabajando con sus padres.”  Yo no estaba satisfecha con la respuesta de la maestra, pero tenía sentido que ella no quisiera trabajar conmigo. Así que obtuve un tutor para ayudarle con la tarea, pero el problema de lectura continuo. No desaparecio como la maestra dijo que sucedería, mientras, el resto del primer grado paso. Las dos últimas semanas de la escuela la maestra de Mailey me dijo que estaba preocupada por Mailey porque ella estaba distorsionando las palabras al leer. No podía creer lo que estaba escuchando, estaba furiosa. Me sentí defraudada y decepcionada por esa maestra y me arrepiento de no haber obtenido una segunda opinión, de alguien más en la escuela. Ahora, aquí estábamos al final del 1er grado, con Mailey un año atrás.

Un médico determinó que la cuestión de lectura se relaciona con su visión, y Mailey comenzó a  llevar gafas correctoras.Era un simple problema que se podría haber abordado hace un año. Ahora la tarea era traerla a la altura académicamente. Esto fue difícil debido a que la confianza de Mailey había sufrido mucho. Los niños se reían de ella cuando leía por lo que ella no quería leer más. Ella me dijo que ella era tonta. Esto todavía me ahoga cuando pienso en ello. Ella odiaba la escuela. Mailey había sido descuidada por una profesora,  que causó un horrible efecto que dominó en toda su primaria.

A continuación, en la escuela media, Mailey comenzó a sobresalir en sus clases y estaba emocionada de ir a la escuela. Las cosas fueron bien por un rato, pero esto no duró mucho tiempo.

Después de la escuela secundaria, las cosas se pusieron mal. Mailey estaba deprimida, nunca la había visto así. La llevé a ver a un psicólogo que determinó que Mailey tenía depresión situacional y nos ayudó a entender que ella aprende de manera diferente. Mailey tuvo problemas con la aceptación del presente, que estaba cansada de ser diferente. Traté de hacerla sentir mejor, pero no me dio resultado, así que busqué ayuda. Me encontré con un entrenador de la vida adolescente, Hayden Lee, que ayudó a Mailey obtener una nueva perspectiva de la escuela. Poco a poco, al obtener ayuda para Mailey de diferentes fuentes, comenzó a mejorar y se ganó su confianza de nuevo. Las cosas en la escuela secundaria ahora están mucho mejor.

Hasta el día de hoy, se continúa con los tutores para estar al tanto de sus clases, y ella todavía ve a su psicólogo, sólo para ventilar y limpiar su mente. Y después de luchar durante tantos años, está en un gran lugar en su vida. Ella está recibiendo las aceptaciones de la universidad y es voluntaria en una escuela primaria, que le ayudará hacia su objetivo de ser una maestra de jardín de infancia y la apertura de un estudio de arte para los niños.

Estoy compartiendo mi historia con la esperanza de que ustedes se puedan evitar algo como esto. Como padres y cuidadores, ustedes tienen derechos y razones para ir más allá de un maestro que no reconocen sus preocupaciones, la importancia, y la atención que merecen. Nunca está limitado cuando se trata de abogar por sus hijos.

 

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Monica Luna Gonzalez

Monica Luna Gonzalez

Monica Luna Gonzalez is a certified Life Coach who works with parents by helping them learn to utilize their amazing parenting skills. She began this line of work after working solely with children for over two years and learning of a disconnect between a lot of the child-parent relationships. She is a mom of two children. Her oldest is a freshman in college and her youngest is shopping for preschools. She was a teen mom who graduated from Bell High School, despite the challenges that came from being a teen mom. She wishes she would have been prepared for college right after high school, which is why she wants to help others improve their children's chances for a better education. She is a non-traditional college student as she returned to college 18 years after graduating from high school.

One thought on “Los Profesionales de Escuela No Siempre Saben Más Que Tu: Aboga Por Tu Hijo

  1. Avatar

    Sharon

    I’m sorry this happened to your daughter. As an elementary school teacher, I can tell you that we are not trained to diagnose any learning disabilities. We can only give our professional opinion based on our experience with children of the same age and/or grade. There should have been an “unsatisfactory notice” six weeks prior to report cards, if your daughter was working below grade level in any core curriculum area. I’m glad to see that your daughter’s best advocate was able to get help.

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