A Través las Culturas Existe la Conexión Humana

Cómo influyentes de los niños tratamos de inspirar y conectar de una significativa, manera fundamental, de una manera que hace una diferencia. Sin embargo, ¿ realmente  consideramos alguna vez la conexión que una persona joven hace con nosotros, y cómo esa conexión reverbera a través de nosotros, extendiéndose a otras vidas?

Considere cualquier conexión humana inesperada, donde, después de reflexionar, nosotros como más “maduros”, más “cultivados” con más experiencias de vida, aprendimos una lección de vida profunda o realizamos una invaluable, verdad personal de una fuente poco probable.

En su discurso de despedida, el presidente Obama nos retó a ser las mejores versiones de sí mismos que podríamos ser. Evocando Atticus Finch de To Kill A Mockingbird, me desafío – como residente de este país -cuando dijo “Todos los Estadounidenses tienen que escuchar a la gente a diferencia de sí mismos”,

Mientras yo estaba de acuerdo con su sentimiento, yo no pensé que se refería a MI, en particular. Soy un profesor en una escuela predominantemente Latina. Tengo amigos cercanos de la comunidad LGBTQ. Y disfruto la compañía de amigos con creencias religiosas variadas. Sin embargo, como evolucionado e iluminado como pensé que era, realmente, no lo era. Luego llegó una solicitud de amigo en las redes sociales de un estudiante en el otro lado del mundo. Inicialmente, me pregunté qué sería lo que tendría en común con un estudiante de preparatoria en Iraq, de todos los lugares, pero acepté la solicitud, sin embargo, pensando que no tenía nada que perder … nada que perder, solo mi aguda ignorancia.

En el curso de nuestros intercambios amistosos, él describió su vida en Baghdad; una vida muy diferente a la vida aquí en el mundo occidental, la vida como usted o yo la sabemos. Mientras escuchaba sin juicio, descubrí muchas cosas en común entre nuestras culturas, aunque algunos de sus obstáculos diarios permanecieron bastante extraño. Comencé a admirar su firme humor a la luz de las dificultades que sospecho que yo no habría manejado tan graciosamente a su edad. Aprendí sobre la resiliencia de un joven cuya vida entera ha sido destrozada por la guerra. Su apetito por la vida me desconcertó, porque era, y sigue siendo una vida en la que me costaría muchísimo encontrar alguna alegría, mucho menos una onza de gratitud. Sin embargo, él encarna la inocencia y la perspectiva idealista de la juventud.

Cuanto más hablamos, más pensaba en no sólo la conexión que comparto con mis alumnos, pero en nuestra conexión, como adultos, con los niños en general. ¿Consideramos las oportunidades de crecimiento como estrictamente unidireccionales? ¿O somos receptivos a lo que podemos aprender de aquellos que aún no han alcanzado la edad adulta?  Cada vez más, me encuentro más abierto al crecimiento desencadenado desde lugares inesperados, y, como resultado, me he dado cuenta que hay, una sabiduría hermosa que se encuentra en la “inocencia de la juventud.”

Sacudidos de mi ensueño idealista, amanece en mí que – mientras que puede que no están enfrentando los mismos problemas que sus contemporáneos en Bagdad – los jóvenes en los EE.UU. están superando sus propias batallas igualmente significativas. Entran en nuestras escuelas anhelando de conectarse de igual manera. Debemos ser real, relevante y dispuestos a aprender de los niños en nuestras vidas. La riqueza de conocimientos que podríamos perder al contrario podría muy bien sorprendernos.

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Alicia Christiansen

Alicia Christiansen

Alicia Christiansen is the first college graduate in her military family and the only special education teacher to ever receive the Key to the District where she has taught special needs students for over 16 years. Since she was once a Special Education student in the district where she teaches, she feels that she can not only relate to the challenges within the population, yet also has added insight into the community where her students reside. Beyond instructing, encouraging and molding her students, she feels part of her job outside the walls of her class is dispelling the many misconceptions about special needs students. Contributing to La Comadre will provide her an additional avenue in assisting fellow educators, parents and families of Special Education students in the varied related topics that may seem overwhelming to comprehend often due to conflicting or misinformation. Alicia believes ultimately a teacher’s job is to forge a bond with the family as she helps their child build a bridge to the future.

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