La Estudiante de Sonoma State Patricia Ayala Macías, Comparte Por Qué es Importante Que Los Estudiantes Universitarios Participen en el Gobierno Estudiantil

Patricia Ayala Macías, es una estudiante de quinto año, que cursa estudios chicanos y latinos y una especialización en administración de empresas, con concentración especial, que incorpora estudios étnicos con sus cursos de negocios y especialización en español, en la Universidad Estatal de Sonoma. Patricia, también es una orgullosa estudiante universitaria de primera generación. En la escuela preparatoria participó en el programa Upward Bound, que le ayudó a comprender la importancia de un título universitario y cómo ingresar a la universidad. La tutoría y la orientación que recibió, la llevaron a ser aún más apasionada por la educación y la equidad. Esta experiencia también fue crítica, al elegir, especializarse en estudios empresariales y chicanos. Como doble especialización, Patricia tiene la oportunidad de ampliar su conocimiento sobre ambas materias y más específicamente, sobre la importancia de las finanzas en la equidad educativa. Comprender las finanzas y su relación con la equidad, es fundamental para sus próximos pasos académicos: cursar un doctorado en política educativa y liderazgo. Patricia sabe bien que la teoría y la investigación, son sólo una parte de todo, y que ella debe poner en práctica (en el trabajo a nivel del suelo).

Patricia ha participado activamente en clubes y programas desde que llegó a Sonoma State. Sin embargo, fue en su tercer año que su participación también se enfrentó a la justicia social. Comenzó siendo una aliada estudiantil en la Coalición UndocuScholars, seguida de la fundación del capítulo Mujeres Activas en Letras y Cambio Social (MALCS) de SSU. Esta participación condujo a dos grandes conferencias, una de las cuales fue North Bay Womxn of Color Conference, en la que el cofundador de Black Lives Matter, Patrisse Cullors, fue la oradora principal. La otra conferencia principal fue el Instituto de Verano de MALCS, MALCS Summer Institute. Éstas conferencias, no sólo trajeron mujeres de color de todo el país, pero han sido uno de los pocos en hacerlo en esta universidad. Entonces, ¿qué puede ser lo próximo para ella?

En Diciembre de 2016, Patricia archivó la documentación para postularse para Estudiantes Asociados (AS), gobierno estudiantil en el campus. Ella se postuló para el Senador de Servicios Estudiantiles para Estudiantes Asociados. Cuando se le preguntó por qué corría, ella respondió: “¿Por qué yo no? Si ellos pueden hacerlo, ¿por qué no lo puedo hacer yo?”

Patricia quería demostrar a sí misma y a otros que pueden estar en esta posición de liderazgo  estudiantil.

“Conocía el material y tenía la experiencia, quería potenciar y enseñar a otros que esto es posible, no todo sobre popularidad, pero, si conoces el material y las políticas, puedes hacerlo”, dijo Patricia. Recibió apoyo y aliento de sus profesores, especialmente las pocas latinas en el departamento de Estudios Chicanx que le dieron la bienvenida para hablar en sus clases para que pudiera compartir, por qué se postulaba para el puesto de alumna.

Como la primera de su familia en asistir a la universidad, Patricia sabía que esto sería importante para ella. Ella compartió que “el sistema no me estaba ayudando, Igual cómo se crearon los sistemas, usted puede cambiarlos, si provienen del correcto o de un contexto y pensamiento similar. Algo no está funcionando, y quiero cambiarlo”.

Patricia explicó: “He aprendido que otros pueden ser diversos étnicamente/ racialmente, pero no en el pensamiento o la comprensión de la intersección de raza, clase y género. Algunos pueden tener el conocimiento de las palabras/ del libro, pero no pueden aplicarlo “.

Para Patricia, ser capaz de aplicar el conocimiento es fundamental, porque para hacer el cambio, uno debe saber cómo redactar los problemas, colaborar con aquéllos que puedan verse afectados por el problema en cuestión y liderar un esfuerzo de colaboración. Su objetivo no sólo es generar un cambio beneficioso para la universidad, sino también para el estudiante.

Como senadora de Servicios Estudiantiles, Patricia trabaja con estudiantes para que se escuchen sus voces, y se sienta entre otros administradores de asuntos estudiantiles para amplificar la voz de los estudiantes. Ella se sienta en juntas y es parte del Senado Académico (Academic Senate, AS). Patricia compartió que los senadores pueden tener más poder porque tienen más escaños, que los que están en puestos Ejecutivos, como el Presidente o el Vicepresidente del gobierno estudiantil. En este puesto, ella está aprendiendo las funciones del sistema de gobierno académico y cómo, los estudiantes logran que la administración rinda cuentas y, lo más importante, abogan por los estudiantes de color, especialmente los estudiantes indocumentados y de primera generación. Al colaborar con los otros senadores, ella puede obtener resoluciones, o que se aprueben políticas que conducen a conversaciones más amplias, como el impacto de elevar la matrícula universitaria, o la cancelación de DACA y abordar las necesidades de la comunidad de estudiantes indocumentados. Una resolución en la que trabajó para aprobar fue, perteneciente a DACA y estudiantes indocumentados y sus familias. Conseguir que AS, condene la terminación de DACA, llamando a la administración de Sonoma State para continuar apoyando a los estudiantes indocumentados al dotar al personal del Centro UndocuResource y tener dinero asignado para poder proporcionar programas y servicios para abordar las necesidades específicas de los estudiantes indocumentados. Esta resolución también requirió abogar y cabildear, por una reforma migratoria más amplia. Y al comienzo de este semestre, ella ayudó a avanzar un Llamado a la acción: Defender a DACA, los Estudiantes Asociados “apoya una Ley de sueño limpio”. Solicitando un proyecto de ley que creará un camino hacia la ciudadanía estadounidense, para los beneficiarios de DACA sin utilizar a jóvenes inmigrantes como monedas de cambio, para dañar a otras comunidades inmigrantes, o proporcionar fondos, para un muro fronterizo”. Esta resolución pone al AS en registro como apoyante de DACA, e estudiantes indocumentados.

La participación es importante para los estudiantes de color, debido a la perspectiva que pueden aportar a la mesa. Estar involucrado en el gobierno estudiantil puede, ayudar en el crecimiento de los estudiantes, ayudar a los jóvenes a desarrollar un enfoque holístico del compromiso cívico, y es empoderador. Tener un gobierno estudiantil diverso a nivel universitario es fundamental, ya que cada vez más estudiantes de color, se matriculan en la educación superior, y la realidad es que lo que solía funcionar en el pasado para el éxito estudiantil no siempre funciona hoy. Como profesionales de la educación superior, nuestro rol es importante, Patricia compartió, “Tener mentores que nos enseñen cómo hacer la abogacía estudiantil es clave, para aprender que éstas son las posiciones que existen, y que hay un proceso para participar.”

 

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Mariana Martinez

Mariana Martinez

Mariana G. Martinez, PhD, is the eldest of three and the first in her family to earn a high school diploma and a higher education. She was raised by immigrant parents that encouraged her to get an education so that one day she could work as a secretary and not in a physically laboring job like the fields. Mariana has been an advocate in the field of education for almost 2 decades. Her love and passion in education began as Senior in high school interning at a local elementary school. Currently Mariana is the Research Coordinator for the McNair Scholar Program, a federally funded program that serves first generation and historically low income students pursue the next of their educational goals, at Sonoma State University. She is also a Lecturer in the [email protected] and [email protected] Studies Department.

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