Discurso del Superintendente Beutner, en las Escuelas Comunitarias RFK

El Superintendente Beutner, se dirigió a una multitud de 250 padres, líderes comunitarios y educativos, en las Escuelas Comunitarias Robert F. Kennedy, el jueves 13 de septiembre, de 2018. Fuera de la biblioteca Paul Schrade, donde Beutner pronunció su discurso, los miembros del sindicato de maestros se reunieron para protestar.

El discurso de Beutner fue motivador, y un llamado a la acción. Su discurso destacó las marcadas diferencias que existen en el Unificado de Los Ángeles. En particular, hizo hincapié la necesidad de apoyar a los estudiantes que tienen altos niveles de adversidad.

También señaló: “En una generación, hemos pasado de liderar el país en el financiamiento de la educación, a estar cerca del fondo. Pasamos de la cima del logro estudiantil gráfico, a casi la parte inferior. En los términos más simples de 100 estudiantes que ingresan a nuestras escuelas preparatorias, 12 abandonaran la escuela, 77 se graduarán de la escuela preparatoria, y sólo 12, se graduarán de la universidad, y eso es cualquier universidad dos años, cuatro años, o, en línea.”

Beutner señaló las siguientes oportunidades:

  1. Estudiantes vulnerable merecen maestros de calidad. Las escuelas en las comunidades desfavorecidas, tienen que ser atendido de manera diferente. Los maestros y el personal en estas áreas, requieren una mejor capacitación y apoyo.
  2. El distrito y la unión deberían trabajar juntos para abogar por fondos en Sacramento. Actualmente, el sistema de financiación se basa en la asistencia, no en la inscripción. Las comunidades desfavorecidas, a menudo, tienen una alta tasa de ausentes. Esto debe resolverse creativamente, para que la pobreza no se transmita de generación en generación.
  3. Los padres deben ser capaces de ser voluntarios en las escuelas de sus hijos. Actualmente, hay muchas barreras que impiden que los padres participen. Los padres tienen que pagar $57 por año para ser voluntarios.
  4. Es necesario que haya un proceso y una solución acordados, para gestionar a los maestros inefectivos, fuera del distrito.
  5. Los padres y la comunidad, necesitan una comprensión clara, de cómo están progresando las escuelas. Las escuelas necesitan claras expectativas de desempeño y metas mensurables.
  6. Las escuelas y el distrito necesitan un mejor seguimiento de cómo se gastan los fondos. Los padres y miembros de la comunidad, necesitan ver qué decisiones se están tomando con los fondos.
  7. Los acuerdos laborales afectan a padres y estudiantes. Por eso, los padres deben ser parte de las discusiones y deben tener acceso a la información.

En general, el discurso del Superintendente Beutner, fue bien recibido por la multitud. Su enfoque en los estudiantes desfavorecidos, y sus necesidades específicas, ha sido una lucha en LAUSD durante décadas. Con el sindicato de maestros al borde de huelga, muchos padres han sentido la ausencia de sus necesidades y su voz representada en la discusión. Su intención hacia la colaboración y la transparencia, se siente prometedor.

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