Mis padres como muchos otros, emigraron a este país en busca de una vida mejor. Al final, estaban invirtiendo en mi futuro éxito, al hacerlo. Fui criada con fuertes valores familiares y culturales, que llevo conmigo hasta el día de hoy. Con los años, me enseñaron la importancia del sacrificio, el trabajo duro y la dedicación. Además, esperaban que obtuviera un título universitario.
Como estudiante universitario de primera generación, desconocía el proceso y todas las implicaciones de asistir a una universidad. Ayuda financiera, el proceso de solicitud, alojamiento y comida, selección de cursos, cómo equilibrar la escuela con mi horario de trabajo … la lista continúa. Aparte de eso, mis padres aún confiaban en mí, para hacer las preguntas necesarias, navegar por el sistema y tener éxito. Sin embargo, una parte de mí constantemente, deseaba que ellos pudieran haber asimilado el proceso universitario y ayudarme a superarlo.
Mirando hacia atrás en mi carrera universitaria, creo firmemente, que las instituciones deberían hacer más, para involucrar a los padres latinos. Muchos campus no asignan suficiente tiempo y recursos para abordar el problema. La mayoría de las universidades proporcionan folletos o panfletos de información amplia del campus durante la jornada de puertas abiertas a las familias y amigos de los estudiantes entrantes. Por experiencia personal, mi universidad no pudo proporcionar un folleto en español que pudiera darle a mis padres. Esto simplemente refleja cómo una escuela puede no satisfacer las necesidades de su alumnado y, desafortunadamente empuja a un grupo completo a un lado.
Hay muchos artículos, investigaciones y estadísticas, que explican cómo un sistema escolar puede carecer de la capacidad de abordar las necesidades específicas de los padres latinos y aumentar la participación. ¿Qué se puede hacer de nuestra parte? Aquí hay algunos pasos que nosotros, estudiantes y padres, podemos tomar para cerrar la brecha:
- Recorriendo a los padres por el campus universitario.
Caminando por el campus para que tengan una idea y comprendan cómo es su día, dónde se encuentran sus clases, la biblioteca, el comedor, etc. Esto les dará una comprensión visual, de lo que ofrece el campus, y les permitirá sentirse más conectados. Estoy segura de que surgirán muchas preguntas durante la visita a la universidad.
2. Establecer una reunión con un asesor.
Los asesores están en el campus para garantizar que los estudiantes cumplan con todos los requisitos de graduación y ayuden con cualquier plan de carrera. Son un gran recurso para los estudiantes de primera generación que pueden no estar seguros de cómo navegar por el sistema. Cuando los padres se reúnen con un asesor estudiantil, pueden abordar todas las inquietudes académicas y tener más información sobre lo que mi universidad tenía para ofrecer. Muchas universidades tienen asesores de habla hispana, ya que los padres latinos, pueden tener dificultades con el idioma y las barreras culturales.
3. Tener una conversación de diálogo abierto.
Esto puede ser sobre las aspiraciones profesionales, las ideas, los objetivos académicos, etc. Cuando los estudiantes son abiertos y honestos sobre sus intereses, esto aumentará la confianza de los padres en su conocimiento y conciencia. Simplemente dejar a un lado el tema, o mantener una conversación de alto nivel, no se correlaciona con la participación de los padres.
La frase “participación de los padres en la educación” abarca su participación más allá de lo académico. Además, esta frase se define de manera diferente en cada familia. En mi caso, esto significaba saber en qué dirección quería dirigir mi carrera, y también apoyo emocional, en cada etapa de mi carrera universitaria.
Es importante tener en cuenta que la tasa de éxito académico de los estudiantes, se correlaciona con el apoyo familiar y la comprensión del sistema. Es muy probable que esto aumente a medida que los padres se involucren más, por lo que le doy el poder para que tome las medidas necesarias para permanecer involucrado.
Melisa Zarate
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