Escuelas de Un Solo Género en LAUSD: Hay Que Explorar Esa Opción

09Mar
by Alma V. Marquez

Estamos celebrando el mes de la mujer, marzo, y acabamos de celebrar el Día de la Mujer Internacional ayer, hay que pensar en opciones para nuestras hijas en la educación. Cuando la nueva Superintendente del LAUSD Michelle King salió en apoyo de la educación de un solo sexo, parecía correcto. Ella acababa de convertirse en la primera mujer de color a la cabeza del distrito. Su hija asistió a la prestigiosa escuela privada para niñas en Archer Oeste de Los Ángeles.

King no se específico acerca de la educación de un solo sexo, salvo para decir que podría mejorar académicamente y atraer a más familias.

Si su hijo o hija se está acercando a la escuela secundaria, hay cuatro cosas que hay que saber sobre la educación de un solo género o “Single Gender Education” en Ingles (SGE).

En primer lugar, incluso los educadores que piensan que es una buena idea dicen que no es para todo el mundo. Un grupo de apoyo que soporta( SGE) llamada a sí misma la Asociación Nacional para la elección de la Educación (énfasis en la elección).

Profesor Margaret Ferrara de la Universidad de Nevada es compatible con SGE. Ella se ha enfocado en  gran parte de su investigación sobre los niños.

“El mejor resultado es los chicos es que aprenden a ser cooperativo, no competitivo”, dice Ferrara. Ellos no van hacer mucho si están alrededor de las niñas, porque han sido acondicionados para arreglarse delante de las chicas.”

Aquí está el hecho número dos acerca de SGE; es raro. Los EE.UU. tiene una larga tradición de la enseñanza mixta. Sólo hay alrededor de 80 planteles públicos en el país designado como SGE. Se estima alrededor de mil niñas y niños separados para algunas instrucciones.

Yong Oak Kim Academy (YOKA) en el vecindario coreano es uno de esos. Encontrará niños y niñas en la escuela, en los grados sexto a octavo. Estudiantes de YOKA son alrededor del 80% latina. Están separados de las materias básicas.  Edward Colación es el director. 

“Estamos construyendo la confianza de las niñas en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas) desde el principio”, dice. “Construimos esa capacidad a partir del sexto grado”.

Colación también dice que el modelo de YOKA ayuda a los niños que luchan con la colaboración, la comunicación y la resolución de problemas.

Si nada de esto suena bien a usted como padre de familia, considere el hecho número tres. Aparte de YOKA, sólo hay dos escuelas del LAUSD que ofrecen cualquier tipo de SGE. Esas escuelas se abrirán en el otoño. Ambos son sólo para niñas.

Uno de ellos es GALS, el atletismo la escuela de liderazgo de las niñas. Es una carta de apertura de la escuela secundaria cerca de Van Nuys.

“Fui a una escuela secundaria para niñas”, dice el director ejecutivo Carrie Wagner. “Tenía la confianza para hablar en clase. El editor de un periódico era una mujer, y así fue el presidente de la clase. Había muchas más oportunidades de liderazgo “.

También en la apertura de este otoño en medio de la ciudad es GALA, la Academia de Liderazgo Académico para muchachas. Al igual que otras escuelas SGE, GALA escuela secundaria de espera para apoyar a las niñas a una mayor participación en ciencia y tecnología.

“Para las mujeres de color, sólo el 4% son ingenieros y el 3% son científicos de la computación”, dice la directora Liz Hicks. “Las niñas comienzan a perder interés por la ciencia en la escuela media, a continuación, se desarrolla un vacío.”

Hicks está aceptando solicitudes y dice que muchas familias latinas están aplicando.

Es un modelo en el que muchas familias inmigrantes están acostumbrados a esa manera y es gratis. Cuando se dan cuenta que es una cultura rumbo a la universidad, y se espera que los niños hagan el trabajo de alto nivel, que es una gran ventaja.

Hicks y Wagner citan investigaciones que demuestran que las niñas obtienen mejores resultados en los cursos de STEM cuando están separados de los varones. 

“No me gustaría que todo el distrito fuera por un solo género”, dice el Director Ejecutivo GALS Carrie Wagner. “Se trata de la elección de los padres. Es realmente acerca de las opciones.

 

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Alma V. Marquez

Alma V. Marquez is the founder of LaComadre.org and is the founder and CEO of Del Sol Group, a communications and public affairs firm focusing on Strategy, Outreach and Leadership in Education, Voter and Civic Engagement. She specializes in parent education, politics and community organizing. She is a proud product of California public schools. She is a graduate of Huntington Park High School in Southeast LA. She also completed her all of credit recovery classes at Maxine Waters Occupational Center in Watts in order to graduate from high school. She attended East LA College and transferred to Occidental College where she earned a Bachelor's degree in English and Comparative Literary Students and Politics. She earned a Master of Arts Degree in Urban Planning at UCLA. Her daughter is a junior in a charter school, chartered by LAUSD. She decided to start the LA Comadre blog because she wanted to create a platform for Latinas and education.

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