Padres latino y afroamericanos que recientemente tuvieron la única oportunidad de compartir lo que ellos creen cuáles son los componentes más importantes que una escuela debe tener a fin de ser grande y no cabe ninguna duda de que los maestros de alta calidad son primeros en la lista.
En nombre del Fondo de Educación de la Conferencia de Liderazgo, Anzalone Liszt Grove Investigaciones llevadas a cabo recientemente en una encuesta de 800 padres nueva mayoría y las familias de los puntos de vista sobre la educación (400 Afroamericano, 400 Latinos) Mientras que los niños de color literalmente, constituyen en la actualidad la mayoría de las escuelas públicas de Estados Unidos, sus voces siguen siendo las menos escuchadas y su representación en los debates sobre educación es mínima .Esta encuesta comienza a hacer latente a ese vacío mediante la elevación de las voces y las prioridades y percepciones de los padres de color del resto.
Una cuestión de prioridades
En cuanto a las prioridades vamos, tres son los que se destacan del resto. Buenos maestros, Académicos fuertes y La seguridad.
Cuando se le hizo una pregunta abierta sobre lo que es más importante para que una escuela sea grande, las mayorías de ambos padres afroamericanos y latinos coincidieron en calidad de los maestros y no hay otra respuesta, incluso estuvieron cerca. La siguiente respuesta más alta fue de núcleo plan de estudios general con el 16 % así , mientras que los académicos y expertos de educación hacen afirmaciones acerca de los maestros son el factor más importante dentro de la escuela para el aprendizaje de los estudiantes, ahora sabemos que la mayoría de los padres de color está de acuerdo.
Mientras muchos en su mayoría blancos americanos suburbanos se lamenta por los altos niveles de estrés académico de sus hijos, los padres de los colores en realidad se quejan de lo contrario y, en su opinión, esto es debido en gran medida a reducir las expectativas basadas en la raza. En pocas palabras, ellos no creen que sus hijos están sujetos a las mismas normas que los niños blancos.
Nueve fuera de diez afroamericanos y el 84 % de los latinos está en desacuerdo con que los estudiantes de hoy trabajan lo suficientemente duro y en su lugar se cree que los estudiantes deben ser desafiados más para ayudar a asegurar que tengan éxito más adelante en el futuro.
las expectativas académicas no son el único lugar donde los padres encuestados ven por el contrario, son muy conscientes de que existen grandes disparidades en la calidad de la financiación y la escuela y creen que tanto se descomponen a lo largo de líneas raciales. Mientras que ven financiación como el mayor impulsor de las disparidades en la educación y las oportunidades disponibles para sus hijos, sino que también citan los impactos de la calidad de los maestros y el racismo.
“Ellos no tienen los fondos, les cortaron algunos programas. Ellos no tienen los libros y no tienen maestros altamente calificados. “- Padre afroamericano, Filadelfia.
“Las escuelas en las comunidades latinas están en mal estado, son más pequeño y menos financiadas que los de la zona de Blancos “-Padre Latino, Chicago .
El poder para impulsar el cambio
Quizás la información más esperanzadora de la encuesta es que la mayoría de la “nueva mayoría” creen que, como padres, juntos, pueden ser motores de cambio. Mientras que el gobierno está en un absoluto nivel como responsables de abordar las desigualdades de financiación (y por extensión, las desigualdades raciales), sino que también creen que tienen “mucha poder” como padres.
“Cuando se tiene a los padres que son y dicen que quieren hacer esto – es la unidad de los padres. No se trata sólo de los maestros. Se está convirtiendo en un involucramiento y hacer que otras personas participen. Una voz no es suficiente. “- Padre latino, Chicago. Identificar el problema es siempre el primer paso. Ahora vamos a llegar a trabajar y ayudar a asegurar que las voces de los padres en esta encuesta sean escuchadas por la gente con el poder para conducir el cambio tan necesario.
Erika Sanzi