El sindicato de maestros de Los Ángeles acaba de gastar $ 82,000 en un informe que concluye que las miles de familias de Los Ángeles que están eligiendo en mandar a sus hijos a las escuelas chárter están costando al distrito escolar de los Ángeles medio billón de dólares al año.
El informe “no culpa a las escuelas charters ” según Los Ángeles Times,”dicen que los problemas tienen más que ver con las políticas estatales y federales, así como las decisiones del distrito”.
La unión de analistas del informe asombrosamente culpa a las escuelas charter:” el crecimiento de escuela autónoma no mitigado limita las oportunidades educativas para los más de 542,000 estudiantes que continúan asistir a escuelas dirigidas por el distrito, y pone aún más en peligro la estabilidad financiera del LAUSD como institución.
“Por lo tanto, vamos a aclarar esto”. Informe concluye: El sistema burocrático está roto. Unión de análisis y solución: Charters están ensuciando con nuestro sistema! No más charters!
A la unión realmente le gusta esa palabra “No mitigados”, cuando habla del crecimiento de carácter, que tiene un poco de comparación de princesa prometida.
Lea más: El estudio contrario de UTLA: LAUSD ingresa dinero de la escuelas charters
El crecimiento de escuelas Charters en California es mitigado por un proceso de solicitud y aprobación de largo, oneroso. Ha mitigado por contratos de las prestaciones “charter” acuerdos que deben ser aprobados antes de una escuela charter se puede abrir y que necesitan ser re-aprobados cada cinco años. Pero lo más importante, el crecimiento de charter es mitigado por las familias y sus opciones. Si las familias no deciden enviar a sus hijos a una escuela charter, que se mitiga bastante cuidadosamente lejos. Las escuelas autónomas necesitan personas para inscribirse en ellas, o no existen. Es un sistema bastante eficiente de mitigación.
El problema de que las charter están presentando a la unión es que muchas de las familias en Los Ángeles se están inscribiendo para las escuelas autónomas, que en general no están sindicados.
Así familias en L A están buscando a cabo las charter en masa, ya que claramente han encontrado una escuela que está proporcionando un mejor servicio público que lo que estaban recibiendo en el sistema tradicional escolar de Los Ángeles. El La Unión se paga $82,000 para aprender, al parecer, la forma en que el sistema es ineficiente en las escuelas de financiación. Y en vez de a continuación, analizar el informe y enfocarse en las formas de mitigar las ineficiencias del sistema y mejorar el servicio, los gritos de la unión sobre la mitigación de las opciones de los padres.
Está priorizando el sistema a través de servicio a las familias, que nuestro Post Director Ejecutivo de Educación Peter Cunningham establece enérgicamente aquí. Y es una bofetada en la cara para las familias que eligen las escuelas autónomas, como escribe en LA Los padres Leticia García aquí.
Y las escuelas charter no son inmunes a “sistema-itis.” Algunas charters crean sistemas de inscripción que tienen aplicaciones de poco alcance y favorecen a familias que tienen conectes” Algunas crean sistemas que limitan el acceso a los estudiantes con necesidades especiales o estudiantes con problemas de disciplina. Algunos dicen que su sistema no permite a los estudiantes a inscribirse en su escuela en el medio del año escolar.
Así que si la escuelas charters quieren un caso hermético por una parte justa de los fondos públicos que van a las escuelas, que necesita para asegurarse de que también están centrándose más en servir al público y todas las públicas que en sus sistemas.
Escuelas públicas pertenecer al pueblo que pagan por ellas el público,no pertenecen a ningún “sistema” o cualquier “institución”, cómo a la unión le gusta glorificar.
Y cuando ese público quiere más de cualquier tipo de escuela que les está proporcionando buen servicio, ya se trate de una escuela dirigida por el sistema o una chárter-pública en general debe obtenerlos.
El servicio es lo que necesita ser protegido, glorificado y financiado, no la institución.
Hemos visto lo que la protección del sistema se ve como en la educación pública urbana. Se prolongó durante décadas. Y para millones de niños, que era un absoluto desastre.
Michael Vaughn is el director de comunicaciones de Education Post. El tiene 18 años de experiencia en educación pública urbana, trabajando en comunicación para los distritos escolares de Chicago y Denver.
Este Artículo fue publicado en asociación con Education Post.
Credito a LA School Report y Education Post.
Michael Vaughn
Mike has a communications degree from Marquette University, and before his career in public education, he ran a string of community newspapers in suburban Chicago. He is married to Cheryl, a surgical nurse at the University of Colorado Hospital, and they have two daughters and two sons in public elementary, middle and high schools in suburban Denver.
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