Conversaciones con Nuestros Hijos: Importantes Bloques de Construcción en su Educación

29Jun
by Monica Luna Gonzalez

Mi buena amiga y yo estábamos hablando acerca de cómo podemos ayudar a los niños para que les valla mejor en la escuela cuando me dijo algo sorprendente. Ella misma tuvo un tiempo difícil en la escuela, y dijo que ella pensaba que era en parte porque sus padres nunca hablaron con ella sobre la escuela. Nunca me preguntaron cómo fue tu día, o lo que hice ese día, que tarea tenía, o si necesitaba ayuda. Ella dijo que estaba luchando con las matemáticas, pero no les dijo, era demasiado vergonzosa, y tenía temor pedirle ayuda a cualquier otra persona.

 

“Me hubiera gustado que mis padres me hubieran hecho sentir con confianza, para que yo les hubiera podido haber pedido ayuda “, dijo. Hubiera sido tan fácil: “¿Cómo te va en la escuela” o “? ¿Necesitas ayuda con cualquier cosa” o incluso “¿Cómo estuvo tu día” podría haber abierto la puerta para que yo pudiera haber dicho: “Necesito ayuda! Estoy mal en matemáticas y no sé qué hacer. “Pero no fue de esa manera que ocurrieron las cosas.

 

Los padres de mi amiga son buenas personas con buenas intenciones acerca de la crianza. El problema para mi amiga fue que ellos no entendían que simplemente comunicarse con los niños les permite comunicarse de nuevo. Y resulta que eso es lo que muchos otros padres simplemente no lo saben.

 

Ella y otro amigo que tuvo una experiencia muy similar son latinos, y puede que sea su origen cultural que influyó en la forma en que hablan con sus hijos. Pero al parecer no son sólo los latinos que no saben nutrir la comunicación acerca de la escuela. Una enfermera que conocí una vez, que era Japonésa, me dijo que admiraba mi relación con mi hija y, a menudo me pidió consejo sobre cómo hablar con sus dos hijas. Era tan sorprendente para mí que una profesional educada como ella estuviera pidiéndome consejos sobre la crianza.

 

Pues bien, resulta que, esta situación no es nada raro, especialmente entre los padres inmigrantes. En un trabajo de investigación para la Fundación Wilder, una organización de San Pablo dedicada a servir a los más vulnerables y desfavorecidos, autor Thao Mao dice que aunque los padres inmigrantes por lo general dan un alto valor a la educación “, los padres nacidos en el extranjero son menos propensos de visitar la escuela de sus hijos , participar o asistir en actividades y eventos de la escuela, ayudar con la tarea, y hablar con los maestros y el personal escolar.

 

“Entre Las razones de este desequilibrio, el documento cita la” falta de educación formal, bajo el dominio del idioma Inglés, la falta de conocimiento de la corriente principal de EE.UU. Los sistemas de cultivo y de la escuela, y las limitaciones de tiempo debido a las responsabilidades laborales y familiares.  

 

“Pero hay señales de cambio. Los miembros de una organización de médicos llaman Reach Out and Read, que promueve la lectura a los niños como una forma de incrementar los conocimientos, distribuye libros a todos sus pacientes pediátricos y ofrece la lectura de asesoramiento a los padres en cada visita al médico. Se han distribuido más de seis millones de libros hasta el momento. Un libro, “I Love You Like Sunshine” por el Dr. Mariana Glusman, incluso fomenta la lectura a los niños que empiezan en la infancia. Su libro, diseñado para ser mirado y leer a los bebés, también explica el desarrollo temprano del cerebro y el importante papel de la comunicación en el mismo.
Es difícil de comprender cómo, los padres que son amables, cariñosos, y dan apoyo no se dan cuenta del efecto que ellos tienen en el desarrollo de sus hijos . Debido a la falta de comunicación, mi amiga se sentía desconectada de sus padres, y esto provocó sentimientos de aislamiento y soledad en ella y afectó su trabajo en la escuela. Y los padres inmigrantes tienen que superar más barreras para aprender a comunicarse con sus hijos. Pero para los padres con niños, la buena noticia es que hacerlo es fácil y no es demasiado tarde para cambiar las cosas.

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Monica Luna Gonzalez

Monica Luna Gonzalez is a certified Life Coach who works with parents by helping them learn to utilize their amazing parenting skills. She began this line of work after working solely with children for over two years and learning of a disconnect between a lot of the child-parent relationships. She is a mom of two children. Her oldest is a freshman in college and her youngest is shopping for preschools. She was a teen mom who graduated from Bell High School, despite the challenges that came from being a teen mom. She wishes she would have been prepared for college right after high school, which is why she wants to help others improve their children's chances for a better education. She is a non-traditional college student as she returned to college 18 years after graduating from high school.

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