Por favor, vea el tutorial sobre cómo un proyecto se convierte en ley antes de seguir leyendo.
* El vídeo se refiere a un proyecto de ley en Washington DC, pero el proceso es similar en las capitales estatales.
Ahora viene ante nosotros, AB 934 (Ley de la Asamblea 934) por la asambleísta Susan Bonilla (la autora / escritora de la factura). El proyecto de ley era una propuesta para extender el período de prueba de tiempo a 3 años para los maestros (maestros nuevos, por supuesto). Actualmente son 2 años de prueba, y parece que seguirá siendo de 2 años.
Como saben, a partir de ver el video sobre cómo un proyecto se convierte en ley, el proyecto tiene que ser estudiado y discutido en el comité (que se refiere como una audiencia). En este caso, debido a que es un proyecto de ley que modificaría la Constitución de California, Código de Educación, estaba en el Comité de Educación del Senado. Aquí, es donde el proyecto de ley fue destruido. Un voto de 5-2 mato este proyecto de ley. En la actualidad, los miembros de la Comisión de Educación son: El senador Carol Liu (Presidente), el senador Marty Block (Vicepresidente), el senador Loni Hancock, el senador Bob Huff, el senador Connie Leyva, el senador Tony Mendoza , el senador Bill Monning, el senador Richard Pan y el senador Andy Vidal. Siete demócratas y dos republicanos.
El orden del día de la factura 06/29/16 incluía AB 934, puede mirar la audiencia sobre el proyecto de ley aquí. Básicamente, el proyecto de ley fue rechazado 5-2 con 2 abstenciones. El resumen del proyecto de ley es el siguiente: “Este proyecto de ley extiende el período de prueba existente, para los empleados certificados de dos años a tres años, mientras requiere que los distritos escolares tendrían que proporcionar tutoría y entrenamiento para los maestros en su tercer año de libertad condicional. Este proyecto de ley también autoriza a los distritos escolares a negociar un proceso de despido alternativo de maestros. Por último, este proyecto de ley establece requisitos adicionales en relación con la evaluación y la formación de los directores de escuela.
“La Pregunta que muchos padres y yo tenemos, es ¿por qué no quisiéramos tener una mayor responsabilidad para los maestros?. De hecho, una solución relativamente fácil como esta propuesta, recorrería un largo camino, para llevar a frente la excelencia en la educación y proporcionar a los estudiantes una educación de calidad. Alargando la tenencia aumentaría nuestra capacidad para formar y retener el tipo de educadores de calidad que nuestros hijos tanto necesitan.
Recientemente he publicado un blog llamado aquí “Manzanas podridas” que expone el notorio LAUSD “habitación de caucho” o “cárcel maestro” debido a la incapacidad del distrito para realmente y total de plano despedir al personal certificado. Los maestros y otros empleados certificados están atados a un contrato que prohíbe despedir a maestros. Es un proceso, no un evento. Ese proceso puede tardar años en ocasiones. Parece claro que el legislador no quiere hacer mucho para proporcionar un remedio para este problema. Entonces, ¿quién se opondría a este proyecto de ley?
* Federación de Maestros de California (CFT) * Maestros de California Association (CTA) * Empleados de Servicio International Union (SEIU) * Teach Plus
Todo lo que puedo decir es que la mayoría de los miembros del comité todos fueron apoyados por al menos una de estas organizaciones.
Leticia Chavez-Garcia
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