Luchadora Ana Ponce: ¿Por qué Educar a los Niños Requiere una Colaboración con las Familias y las Comunidades?

26Jul
by Adriana Maestas

Ana Ponce es una de las líderes más influyentes en Los Ángeles. Ana, es la Directora general de Camino Nuevo Charter Academy. Camino Nuevo Charter Academy es parte de una red de escuelas secundarias chárter alto rendimiento que sirve a más de 3.200 estudiantes de preescolar  hasta el doceavo grado  (Pre- K al 12)  en la zona de MacArthur Park de Los Ángeles.

 

Cuando tenía cuatro años de edad, Ana llegó a Estados Unidos con su familia, formaron su hogar en el barrio de Pico Union en los Ángeles. Sus padres no tenían educación superior, pero valoraban la educación y tenían aspiraciones grandes para ella y su hermano. Sus propias experiencias educativas y su comunidad construyeron el contexto de sus metas para Ana y su hermano. Los padres de Ana vinieron de un lugar donde la gente permanecer en la escuela hasta aproximadamente el octavo grado y luego consiguen un trabajo. Debido a que no entendían el sistema educativo en los EE.UU., los padres de Ana retaron su trayectoria educativa.

A medida que ella, la menor de siete hermanos, Ana fue la primera en su familia en ir a la escuela secundaria y terminó la universidad. Su hermano terminó el octavo grado y abandonó  la escuela y Ana tuvo que convencer a sus padres para que le permitieran ir a la escuela secundaria. La dejaron continuar su educación en la escuela secundaria con la condición de que iba a empezar a trabajar. A partir de los 14 años, Ana aprendió a combinar el trabajo y la escuela.

Mientras tanto en la escuela secundaria, Ana llegó a ser más consciente del problema de la deserción de su comunidad. Había algunos estudiantes que estaban en un camino de preparación para la universidad en su escuela secundaria y otros que no lo estaban. En la escuela secundaria, ella tenía un maestro que realmente la hizo pensar en asistir a la universidad. Con el tiempo, Ana encontró su camino a la universidad de Middlebury en Vermont.

Cuando les dijo que se hiria a la universidad e iba a salirse de  su casa, los padres de Ana estaban molestos. Se sintieron traicionados porque pensaron que no era simplemente ir a la universidad, pero ella salía de la casa de la familia como una mujer soltera e iba a traer la vergüenza a la familia. Esta experiencia influyó en la filosofía de Ana que los educadores no sólo tienen que preparar a los niños para el éxito en la universidad, pero también necesitan de llevar a los padres a lo largo del camino.

“No podemos juzgar a los niños que no pueden salir. Tenemos que llevar a los padres a lo largo del camino educativo “, dijo Ana. “Mi propia experiencia ha influido en mi creencia, de que la educación no es sólo acerca de la preparación de los niños tener éxito en la universidad, se trata también de educar a los niños junto con sus padres y crear una asociación con ellos.”

Cuando Ana mira a un estudiante, ella ve a un niño que está anclado en su familia, en su escuela y en su comunidad. Ella cree que los educadores tienen que ver a los niños como parte de una unidad familiar y social más amplio para aprovechar la fuerza y la capacidad de recuperación que viene de esas unidades.

La filosofía de Ana sobre la educación de los estudiantes en colaboración con sus familias y comunidades es lo que hace de ella una luchadora, una luchadora para todos nosotros, y un ejemplo de cómo podemos aprovechar los recursos que tenemos más colectivamente para apoyar a los niños.

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Adriana Maestas

Adriana Maestas is a Southern California-based freelance writer and education professional. Her writing has been published in NBC Latino, KCET.org, BlogHer.com, Alternet, and The Electronic Intifada.

She has worked in the non-profit sector, in the K-12 system, and in higher education in various capacities. When she's not writing stories or working on media projects, Adriana trains instructors to teach online at the University of California, Irvine.

She holds a bachelor’s degree in political science from the University of California, Irvine and a master’s degree in public policy from Claremont Graduate University.

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