El Secretario de Educación John B. King escribió un artículo de opinión para la Semana de la Educación que se enfoca en una tendencia preocupante: Invertimos mucho más dinero en encerrar a nuestros hijos de color, de lo que invertimos en su educación, de acuerdo a este informe que es primer de su tipo.

Un análisis de estado-por-estado refleja el dinero invertido en correcciones y la educación por el Departamento de Educación y reveló:

“Durante las últimas tres décadas, los presupuestos estatales y locales para las prisiones y cárceles crecieron más del doble de rápido, que el gasto en educación pública primaria y secundaria, cuando se ajusta por inflación. Aun cuando los cambios de población se tienen en cuenta, 23 estados incrementaron el gasto per cápita en correcciones en más del doble la tasa de aumento en K-12 el gasto por alumno.”

Los latinos y los afroamericanos constituyen la mayoría de la población de presos en Estados Unidos. Durante mucho tiempo, Educación se ha relacionado con las tasas de encarcelamiento más bajos, las tasas de empleo más altas esperanzas de vida y aún más largas. Sin embargo, desde la década de 1980 los estados han ido aumentando sus inversiones en correcciones en tasas significativamente más altas que en la educación.

Bajo la administración de Obama, el gobierno federal ha tomado numerosas medidas para reducir la reincidencia y ayudar a evitar que los niños en situación de riesgo no se metan en problemas en primer lugar. Sin embargo, King aboga que los educadores, escuelas, y los estados pueden hacer mucho más que el gobierno federal puede reducir el encarcelamiento.

“Cada año nuestras escuelas suspenden aproximadamente 2.8 millones de estudiantes – la gran mayoría de ellos, por actividades que no son criminales – y se refiere un cuarto de millón de estudiantes a la policía.”

Debemos exigir que nuestras escuelas y nuestros legisladores se centran en que nuestros hijos tengan éxito, no en encerrarlos.

Lea el artículo de opinión de King aquí.

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Brenda Benitez

Brenda Benitez is the daughter of Mexican immigrants and grew up in Chicago, IL with her 4 brothers and sisters. She recently graduated from Pomona College in Claremont, CA, where she studied Public Policy with a concentration in Psychology. She is passionate about education and immigration reform. Thanks to scholarships for both high school and college, Brenda had the opportunity to attend high performing private schools, and her interest in education is born of the realization that too few low-income students have access to this type of education. Furthermore, her own family’s struggle with the immigration system inspired her to be active in the immigration reform movement since a young age. Brenda is currently an intern at Education Post.

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