A través de XQ: El Proyecto Súper Escuela,10 escuelas han sido premiadas, la oportunidad de crear nuevos enfoques para educar a los estudiantes de la escuela preparatoria.
Cínicos han sido despreciativos del programa, llamándolo una pérdida de dinero o de turismo educativo.
Estas mismas personas se quejan de que las voces de los profesores y estudiantes no son escuchadas.
Si estos críticos se molestaran en aprender sobre XQ, se darían cuenta de que es uno de los esfuerzos más potentes que se está realizando en la educación actual.
UN PLAN DE ESTUDIOS HECHO PARA ESTUDIANTES POR ESTUDIANTES
Uno de los ganadores, Vista High, utilizará sus $10 millones para ampliar un programa de aprendizaje personalizado existente, lo que permite a los estudiantes tomar ventaja de las clases individualizadas y el aprendizaje en línea para aprender a su propio ritmo, y el trabajo en pequeños grupos, a toda la escuela.
El plan de estudios será creado por los profesores y estudiantes. Una escuela preparatoria suburbana tradicional en el norte del Condado de San Diego, Vista, está trabajando actualmente con los desarrolladores de software, para diseñar una aplicación que rastrea el progreso de los estudiantes.
Las clases van a incorporar los objetivos de las Naciones Unidas para el desarrollo sostenible, donde los estudiantes completarán el trabajo de hacer frente a los problemas mundiales, como la pobreza, el hambre, la salud, la educación y el medio ambiente.
El aprendizaje individualizado no es de ninguna manera un concepto nuevo. Pero fuera de los colegios privados caros, y algunas escuelas públicas dispersas, los estudiantes rara vez se les confía a mostrar niveles tan altos de la creatividad y la independencia.
Anthony Barela, director de Vista High, dice que el dinero del premio permitirá a su escuela donde el 73 por ciento de sus estudiantes son Latinos y 65 por ciento califican del almuerzo gratuito o de precio reducido- para ofrecer una educación atípico en una escuela del distrito, atendiendo a una población de mayor necesidad.
“No vamos a tener la división de los ricos y pobres”, dijo el, en este video.”Esto va a dar a nuestros hijos una cierta equidad.”
DÁNDOLE UNA VERDADERA VOZ A LOS MAESTROS Y ESTUDIANTES
La innovación de XQ no sólo radica en la financiación de reinvenciones radicales de las escuelas preparatorias, sino en darle a los profesores y estudiantes una voz
La competencia les pidió equipos de profesores, estudiantes, organizaciones sin fines de lucro que presentaran propuestas. ¿Con qué frecuencia tienen los estudiantes la oportunidad de compartir sus ideas con sus profesores y ayudar a aplicar para un premio de $10 millones de dólares? Cuando se les da a los niños la oportunidad de dar forma al futuro de sus escuelas? ¿Bajo que otras instancias pueden los maestros, mirar a sus estudiantes como compañeros?
XQ ha colocado enormes apuestas sobre la voz de los estudiantes y los maestros, enfatizando la importancia de que los maestros, y los niños, trabajen juntos como socios, en lugar de la relación impersonal, tan común, entre los dos campos.
Y, como un reciente informe ha demostrado, la relación se ha deteriorado. Más de 60,000 estudiantes y 4,000 en por lo menos una docena de estados, tomaron exámenes en línea preguntando si disfrutan de las relaciones positivas en la escuela. El informe encontró que hay una gran desconexión en cómo, los estudiantes y profesores perciben su trabajo y el uno al otro:
- Aunque el 99 por ciento de los maestros informaron que respetan a los estudiantes, sólo el 58 por ciento de los estudiantes, se sienten respetados
- 82 por ciento de los maestros dicen que solicitan opiniones de los estudiantes, pero sólo 47 por ciento de los estudiantes están de acuerdo.
- Sólo el 57 por ciento de los estudiantes están de acuerdo con la afirmación “La escuela me inspira a aprender.”
- Sólo el 64 por ciento de los maestros están de acuerdo en que su escuela es un entorno de aprendizaje dinámico y creativo.
- Menos de la mitad de los estudiantes- 49 por ciento-informan que disfrutan de asistir a la escuela.
Esto es más que una desconexión; es un divorcio.
La tecnología Spiffy y cursos más desafiantes, no importa si los estudiantes y profesores no tienen algo que decir en la forma en que todo está desplegado. El llamar a los estudiantes y maestros para crear escuelas en las que pueden sentirse invertidos, XQ les está presionando para re-imaginar la escuela preparatoria como un lugar que ambos puedan disfrutar y derivar el significado de.
Si, esta celebración de gritos de adultos, y niños, en una aula de Vista High, es alguna indicación, puede ser que estemos a un paso más cerca, de lograr este objetivo.
Caroline Bermudez
A proud graduate of Chicago Public Schools, she has a B.A. in history from Swarthmore College.
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