Responsabilizar a las escuelas es algo que creemos firmemente. La semana pasada, el senado votó 50-49 para derogar la regla de la administración de Obama para responsabilizar a las escuelas de el rendimiento de los estudiantes bajo La Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA). Esta regla proporcionaba un nivel de supervisión federal a los Estados y los consejos escolares, especialmente para algunos de nuestros estudiantes más vulnerables. Requería que las escuelas presentaran planes para asegurar que los estudiantes más vulnerables recibieran una educación de calidad y no quedarse atrás.
El argumento Republicano por haber acabado con la regla de rendición de cuentas, fue que era demasiado prescriptiva y no permitió que los estados decidan cómo quieren manejar la rendición de cuentas de las escuelas. Los Demócratas y los defensores de la educación argumentaron que deshacerse de la regla en este punto sería caótico y dejaría a algunos de los estudiantes más desfavorecidos en riesgo.
De acuerdo con un informe de Education Week:
“Los partidarios del bloqueo de las reglas dijeron que, en muchos casos, eran demasiado preceptivos y se fueron en contra del espíritu de la ESSA, la cual, los legisladores en gran parte establecieron, para regresarles más decisiones de rendición de cuentas a los estados y distritos. También argumentaron que en lugar de las normas de rendición de cuentas, el Departamento de Educación podría proporcionar orientación y asistencia técnica no regulatorio a los estados y distritos para apoyar su transición a ESSA, que entrara en acción para el año escolar 2017-18. La Asociación Nacional de Gobernadores y AASA, la Asociación de Administradores Escolares, respaldaron la eliminación de las reglas. La NGA puso en resumen varias preocupaciones que tuvo con los reglamentos el año pasado.
Hablando en el Senado antes de la votación, Alexander dijo que el Reglamento funciona contra ESSA en sí mismo. Como ejemplos, Alexander dijo que las normas prescriben incorrectamente cómo los estados deben crear sistemas de clasificación para las escuelas, y cómo se deben manejar relativamente altas opciones de exclusión de las pruebas obligatorias del estado, entre otras instancias.
“Esta regulación diría a los estados:”Ignorar la ley que 85 senadores acaban de pasar hace 15 meses. Ignorar la ley que el Presidente Obama llamó un milagro de Navidad. … Escucha en lugar a los burócratas no elegidos en el Departamento de Educación de los Estados Unidos,'” dijo el Miércoles Alexander.
Sin embargo, los críticos acusaron que la medida era innecesaria, crearía confusión en los estados acerca de si, y en qué, medida sus planes de rendición de cuentas ESSA cumplen con la ley y podría poner en peligro las protecciones cruciales para los estudiantes desfavorecidos. También argumentaron que la medida, introducida a través de la Ley de Revisión del Congreso, era una solución en busca de un problema, introducida sin un respaldo significativo de profesores, jefes de estado, y otros. Por ejemplo, el Presidente de la Federación Americana de Maestros, Randi Weingarten, fue crítico de las reglas de rendición de cuentas en algunos aspectos mientras que se desarrollaron, pero dijo que quitarlas “demostrará una indiferencia por el Congreso, de las operaciones y líneas de tiempo de los distritos escolares,”. Los partidarios de las regulaciones también argumentaron que, en muchos casos, las reglas aumentaron flexibilidad para los estados, en lugar de restringirla.”
Una medida similar ya ha sido aclarada en la Casa, y se espera que el Presidente Trump firme el proyecto de ley. La desmantelación de esta regla es un paso hacia atrás. La ESSA debe aplicarse de tal manera para avanzar oportunidad y logró para todos los estudiantes, y la responsabilidad pública e informar de normas son necesarias para lograr ese fin.
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