Se Proponen Incentivos Fiscales Para Atraer y Retener a Maestros

22Mar
by Leticia Chavez-Garcia

Estamos manteniendo una estrecha vigilancia sobre la medida SB 807, el Reclutamiento de Maestros y la Ley de Conservación de 2017, lo que ayudaría a los maestros de dos maneras.

Una de las características de este proyecto de ley es que da créditos fiscales a los nuevos maestros que gastan dinero para obtener sus credenciales de enseñanza, incluyendo la matrícula universitaria y pruebas de certificación. La otra cosa que este proyecto de ley haría, es permitir estado de excepción (de pagar impuestos estatales sobre los ingresos obtenidos a partir de la enseñanza) a los maestros de tiempo completo que permanecen en la profesión durante más de 5 años.

El proyecto de ley es co-patrocinado por el Senador Henry Stern (D-Agoura Hills) y co-patrocinado por la Senadora Cathleen Galgiani (D-Stockton) que están de acuerdo en que es importante hacer frente a la necesidad fundamental de conservar a los maestros y reclutar maestros durante esta escasez de maestros en California.

El proyecto de ley ha sido recibida positivamente por la mayoría, como líderes de la educación en todo el estado aplaudieron el proyecto de ley.

“Es hora que California conduzca la nación y envíe un mensaje claro a todos los maestros actuales y futuros: que se valoran y California recompensará su compromiso a los niños y el futuro de California”, dijo Bill Lucia, Presidente de la organización EdVoice de investigación y cabildeo, con sede en Sacramento, que está empujando duro para que pase.

En 2014-15, los programas de preparación de maestros han sufrido una disminución de la matrícula – un 40%  a partir de 2010-11 y un 73% a partir de 2001-02.

Por supuesto, sabemos que esto significa que las escuelas con un gran número de bajos ingresos, estudiantes de color están desproporcionadamente afectados por el cambio.

Actualmente hay más de 155,000 estudiantes en California que son enseñados por instructores “no permanentes”. La escasez de maestros es real.  

Cabe señalar que la Asociación de Maestros de California (CTA) aún no ha tomado una posición sobre el proyecto de ley, pero según un portavoz del sindicato, CTA está totalmente de acuerdo con la gravedad del problema.

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Leticia Chavez-Garcia

Leticia Chavez-Garcia is a Mother, Grandmother, former Middle School Teacher, former Member of a School Board of Education and an Education Advocate for hundreds of parents and students in the Inland Empire. Having become a mother at 15, Leticia knows what it’s like to be a single mother trying to navigate the education system. Leticia received her Bachelor of Science Degree in Political Science and Public Administration from California Baptist University and a Masters’ Degree in Education Technology from Cal State Fullerton in her 30’s. Leticia has used her knowledge and experience to help hundreds of families as an Education Advocate in the Inland Empire and currently works as an Education Specialist.

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