engo mis ventajas cuando me rodeo con personas con ideas afines. Por un lado, cada vez que necesito motivación, todo lo que tengo que hacer es ir a mi pagina de Facebook y encontrar una historia acerca de uno de los estudiantes de mi amigo maestro o uno de los éxitos de mis colegas en la escuela, y me siento mejor. Porque soy una maestra y miembro del consejo escolar, la mayoría de mis amigos en las redes sociales tienden a ser muy apasionados por la educación. A menudo ponen cosas relacionadas con los acontecimientos más recientes, mientras comparten las mejores prácticas.
Últimamente, sin embargo, me he dado cuenta de que he estado viviendo en una burbuja.Formado mi propia red y círculo inmediato, la burbuja se rompió dramáticamente por la falta de conciencia, encontré cuando examiné algunos de mis amigos no políticos que pensaban acerca de por qué las juntas escolares son importantes.
Hace unas semanas, un artículo de opinión en el New York Times acerca “elevación de niños para la universidad” se volvió viral en las redes sociales y me llamó la atención cuando decenas de mis amigos pusieron y compartieron esto. Me centre en torno a la iniciativa académica del vecindario (NAI), un programa a través del cual la Universidad del Sur de California prepara a los niños de escasos recursos que viven relativamente cerca de su campus sur de Los Ángeles para la educación superior. Esta iniciativa ha sido admirada por su enfoque en proporcionar acceso a los niños locales con más recursos y prepararlos más detalladamente para el proceso de solicitud a la universidad, el mejorar su viaje hacia la universidad. Si bien el trabajo inspirador del (NAI) es considerada una joya dentro de nuestras comunidades, pero también se enfoca sobre el tema más importante que a veces es difícil tener realmente una conversación.
La Iniciativa Académica de programas de Vecindad,que incluyen la creación de tres escuelas secundarias charter locales destinados a servir a las comunidades de bajos ingresos, son parte de los esfuerzos de la USC para hacer frente a las notables desigualdades en la educación pública escuelas vis-a-vis ubicadas en comunidades muy pobres. Si bien hay muchas razones por las que no hay suficientes estudiantes en desventaja asisten y se gradúan de las universidades de élite, el fracaso para identificar y reclutar a estudiantes con alto potencial es el que fácilmente se encuentran a cabo. Sin embargo, la brecha real, tiene sus raíces en una verdad básica que menudo pasan por alto: el sistema no está haciendo su parte para que los estudiantes de comunidades desfavorecidas, incluso si son elegibles para aplicar. ¿Cómo se espera que los estudiantes abran las puertas a “un futuro más brillante” si ni tan siquiera les han dado las llaves para que puedan empezar?
De acuerdo con Frank Bruni, autor del artículo de opinión,”No les guiamos (estudiantes) a través de la escuela primaria, secundaria y preparatoria para que tengan las calificaciones necesarias, resultados, habilidades y modos de pensar.” Y usted sabe que es responsable de la implementación de la visión para asegurar que todos los estudiantes están preparados con las habilidades y conocimientos necesarios para tener éxito en la universidad,carrera y más allá? Juntas escolares. Universidades, como USC, han tenido que crear sus propios caminos e iniciativas, que son exclusivos de sus regiones locales que sirven como oportunidades reales para los estudiantes en esa área geográfica.¿ Pero qué pasa con todos los demás? ¿Qué pasa con los estudiantes que no asisten al Centro de Aprendizaje Foshay ?, una de las escuelas públicas asociadas participantes con la Iniciativa Académico de Vecindad. O ¿qué pasa con los estudiantes que no pueden asistir a una de las tres escuelas patrocinadas USC Charters? ¿No deberían también tener los mismos recursos y oportunidades que les permitan aplicar por lo menos? Sí, deberían. Aquí es donde las juntas escolares deben dar un paso hacia adelante.
Hay muchas ideas falsas acerca de las juntas escolares. Mientras que muchos de ellos se derivan de la falta de información en torno a cómo funcionan realmente las juntas escolares, hay un específico aspecto de la función del miembro de la junta escolar que me gustaría destacar: miembros de la junta que tienen una gran cantidad de energía. Con el liderazgo y buenas intenciones, las juntas escolares pueden ser transformacional. Ellos son los responsables directos de las políticas que afectan a todos los estudiantes, de las asignaciones presupuestarias, para el desarrollo de nuevas vías de carrera, por su defensa de las asociaciones más fuertes con los colegios y universidades, y mucho más. Tienen influencia sobre la dirección que quieren que las escuelas se mueven dentro y si quieren dar prioridad a la preparación universitaria o no.
Todo lo que ofrece la USC en un intento de cerrar la brecha de oportunidades dentro de su propia zona de vecindad puede y debe ser replicado en toda la región de Los Ángeles. ¿Quién puede conducir esos esfuerzos? Una junta escolar bien equipada.
A medida que se acercan las elecciones, no hay que ignorar los consejos escolares. Estas juntas son potentes y pueden tener una influencia directa sobre el futuro de nuestras comunidades. Nunca voy a decirle a la gente por quién votar, pero voy a animar a todos a ejercer su poder con el fin de influir en las generaciones venideras. Podemos llevar más niños a la universidad, eso es un hecho. Pero sólo podemos hacerlo si tenemos los defensores correctos en la mesa que defienden a los niños de todas las comunidades, miembros de la junta que también entienden que la equidad no significa dar a cada uno de los mismos recursos. Más bien, significa tener líderes que están dispuestos a concentrarse con más de atención en las comunidades desfavorecidas que han sido dejados atrás por años, con los esfuerzos intencionales para cerrar las brechas creadas dentro de nuestro propio sistema.
Vamos a dejar de idealizar las historias sobre el pequeño grupo de estudiantes que lo hicieron a pesar de sus circunstancias; En su lugar, vamos a hacer una norma para que todos los estudiantes tengan el derecho, el acceso a los recursos y oportunidades que pueden ayudar de manera efectiva frente a los retos de la vida, y a la vez equiparlos para el éxito en la universidad, la carrera y más allá. Para invertir en nuestros estudiantes, debemos ejercer nuestro poder para votar por líderes que puedan servir como campeones fuertes para ellos.
Alma Renteria
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