De acuerdo con Daniel J. Siegel, profesor clínico de psiquiatría en la Escuela de Medicina de UCLA, y el autor del libro Brainstorm: The Power and Purpose of the Teenage Brain, la edad de los adolescentes puede ser mejor entendida como “un tiempo esencial de intensidad emocional, el compromiso social y la creatividad” (Siegel 4). Entre las edades de 12 y 24 años de edad, el cerebro pasa por drásticos cambios neurológicos que alteran la percepción de un individuo de la vida-ésta es la edad de los adolescentes.
Daniel J. Siegel sugiere que comencemos familiarizándonos con el proceso de la adolescencia, para disminuir nuestra hostilidad hacia ella. En general, hay cuatro resultados que provienen de los cambios del cerebro durante la adolescencia: la Chispa Emocional, Compromiso Social, la Novedad, y Exploraciones Creativas. Daniel J. Siegel agrupa estos cuatro cambios en el acrónimo “ES-SE-N-CE,” o “Adol-ESSENCE”, “Adol-esencia”.
La Chispa Emocional se refiere a la liberación de dopamina mejorada que los adolescentes experimentan durante el inicio, y las etapas intermedias de la adolescencia. Este aumento de la liberación de dopamina durante la adolescencia, se traduce en comportamientos que buscan recompensas. Comportamientos durante la adolescencia tienen su origen en la unidad emocional que surge de la liberación de dopamina y la satisfacción experimentada, por ser recompensados. Interconectado con la Chispa Emocional del adolescente es el Compromiso Social. El compromiso social habla de la capacidad del adolescente para crear conexiones sociales significativas. Esto significa que un adolescente tiene el potencial, de crear, una conexión de larga duración con un mentor, especialmente, si es recompensado adecuadamente. Sin embargo, la mayoría de los adolescentes no encuentran mentores con quien conectar y aprender de, entonces, la mayoría de las relaciones sociales que los adolescentes hacen son con otros adolescentes que también están en busca de emociones juveniles.
Novedad, el tercer cambio que ocurre durante la adolescencia, se refiere al deseo del adolescente, de tratar nuevos comportamientos con la intención de buscar nuevos métodos de ser recompensado. Como resultado de la novedad, los adolescentes viven la vida al límite, encontrando recompensa simplemente en sobrevivir su estilo de vida atrevida. El último de los cambios es Exploraciones Creativas, que se refiere a la recién descubierta, de la capacidad del adolescente, para cuestionar la autoridad y las reglas establecidas. Esta nueva visión sobre el pensamiento abstracto, conduce a exploraciones creativas que cuestionan y desafían el statu quo, así como proporcionan soluciones dinámicas a las cuestiones sociales.
La edad de los adolescentes es un momento de intensa exploración, que desafía los parámetros morales y sociales. Este período de intensa exploración, está constantemente mal interpretada por los adultos (y niños), como total desobediencia y la rebelión. Confrontados ante la edad de los adolescentes, la mayoría de los adultos saltan en guardia, actuando por instinto, para dominar al adolescente. El resultado es siempre el mismo: una lucha de poder indefinida entre adultos y adolescentes.
¿Qué pasaría si, en lugar de tratar de dominar la mente de los adolescentes, los adultos aprenden de ellos y trabajan con personas que están tomando parte en este período innovador? El cerebro de un adolescente llega a la cima de la innovación y la creatividad, ambos de los cuales son aspectos que mantienen a nuestro mundo de caer en una evasiva de eventos aburridos. Si en lugar de rechazar, aprendemos a trabajar con la mente de los adolescentes, podemos poner fin a las luchas de poder en los hogares, en las aulas, y en las calles. Nos podemos beneficiar de la capacidad de nuestros adolescentes a explorar nuevas soluciones a los problemas del mundo, y nuestros adolescentes se beneficiarán de una sociedad inclusiva, que le da la bienvenida a la edad de los adolescentes sin reservas.
Robel Espino
Latest posts by Robel Espino (see all)
- Parte 2, Explorando las Ideas de Jeffrey Duncan-Andrade: La Política y la Economía del Fracaso - December 18, 2019
- Part 2, Exploring Jeffrey Duncan-Andrade’s Ideas:The Politics and Economics of Failure - December 16, 2019
- Explorando Las Ideas de Jeffrey Duncan-Andrade, Parte 1: El Sistema de Educación Urbana, No Está Fallando - December 3, 2019
- Exploring Jeffrey Duncan-Andrade’s Ideas, Part 1: The Urban Education System Is Not Failing - November 26, 2019
- Estudio Sugiere Que las Lecturas en el Aula No Son Muy Efectivas, Pero Mis Alumnos y Yo las Amamos - November 22, 2019