Sembrando Semillas Para el Futuro: El Por Qué Necesitamos Hombres Latinos en el Aula

01Aug
by Alma Renteria

Al preguntar a los estudiantes acerca de sus sueños y deseos, más a menudo que no, los estudiantes varones, dejan claro, que no se sienten atraídos por la profesión de la enseñanza. Mientras, si hay muchos estigmas y conceptos erróneos, asociados con el campo de la enseñanza -que los maestros están mal pagados y es sobre todo, trabajo de una mujer- hay más sobre el tema, de porque nuestros jóvenes carecen de interés en la enseñanza.

El problema es la falta de representación. Cuando los estudiantes no experimentan tener maestros que se parecen a ellos, es difícil imaginarse a sí mismos en sus zapatos. Como Brayan Reyes, un estudiante de San Marcos High School compartió, hasta que él se matriculó en una academia que se centra en nutrir futuros profesores, él nunca había visto a un educador masculino. Desafortunadamente, él no es el único con esta narración. “Las estadísticas nacionales muestran que el 87 por ciento de los maestros son mujeres Angloamericanas y el 7 por ciento son Latinos. De ese 7 por ciento, sólo el 2 por ciento son hombres. “.

Entonces, ¿Cómo resolvemos este problema, si hay una clara necesidad de más representación masculina Latina en el aula? CSU San Marcos está tomando medidas para abordar esta brecha demográfica de maestros. Con el desarrollo de “Encuentros Teacher Academy” CSU San Marcos, espera preparar una manera de inspirar a más chicos Latinos, para que entren a la enseñanza. Aprenda más sobre su programa aquí y seamos creativos sobre cómo podemos ayudar a inspirar a más hombres, a convertirse en los modelos a seguir, para nuestra próxima generación de chicos jovenes.

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Alma Renteria

Alma-Delia Renteria is a proud product of Lynwood schools. After graduating UC Riverside, with a B.A. in English and a year earlier than anticipated, she decided to commit her “gap year” to City Year. After City Year Los Angeles, Alma went on to purse a teaching career with Teach For America Los Angeles. Upon joining TFA, Alma began her education career as a middle school teacher. It was while teaching that she realized the need to do her part to help serve the community she grew up in and decided to run for office, getting elected to the Lynwood School Board at only 23 years old. Alma completed her first Master’s degree in Urban Education at Loyola Marymount University and a 2nd Masters in Educational Leadership along with her Admin Credential at Concordia University. She was appointed by the Speaker to the Instructional Quality Commission and re-elected to the Lynwood School Board in 2018. She currently serves as the Principal at a local elementary school in Pico Rivera, where she hopes to demonstrate that magic is possible when thee right people are given opportunities to lead.

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