La “conciencia educativa” se puede definir de muchas maneras diferentes, pero en la Universidad de California, Riverside, este curso de pregrado se enfoca en ayudar a los estudiantes a articular su recorrido educativo, capacitar a los estudiantes para que entiendan lo que tienen para ofrecer y hacer que los estudiantes sean más efectivos. educadores para su comunidad.
Decano Asociado de los Programas de Educación de Pregrado de la UCR y Profesor Asociado de Análisis de Políticas Educativas y Liderazgo: Educación, Sociedad y Cultura, el Dr. Louie F. Rodriguez, enfoca el plan de estudios de este curso en sus propias experiencias personales y hace que los estudiantes compartan sus propios en todas las clases. Esta clase a menudo proporciona un espacio de reflexión para los estudiantes. El Dr. Rodríguez señala que los estudiantes se conectan al plan de estudios, se involucran en el campus y en la comunidad.
“Vengo de un colegio comunitario donde estuve involucrado, entonces ahora estoy aquí en la UCR pero he sido tímido porque todavía soy nuevo. Este curso EDU 042 me ha ayudado a aprender a salir de mi zona de confort una vez más y me inspiró a involucrarme más en la comunidad de Riverside y UCR como una vez estuve muy involucrado en el norte de California”, dijo Dulce Martinez, Comandante de Políticas Públicas en UCR.
El Dr. Rodríguez enfatizó que “los trayectos educativos tienen el potencial de humanizar los espacios institucionales si los educadores están dispuestos a escuchar, compartir y participar. Quiero que los alumnos reconozcan que la educación no es algo pasivamente inherente sino que debemos involucrarnos activamente en lo que podría ser; debemos construir con eso, y debemos luchar con ello. Contar nuestro trayecto educativo permite que los estudiantes se conviertan en historiadores. Quiero que los estudiantes se conviertan en modelos de excelencia para sus familias, comunidades y sociedad. Nuestros estudiantes provienen de un legado de excelencia hemisférica. “Publicaciones del Dr. Louie Rodriguez.”
El enfoque que el Dr. Rodríguez ha tomado como profesor me ha hecho ver la forma en que enseño cosas. Esta reflexión me ayudó a revisar mi planificación antes de organizar talleres y capacitaciones con jóvenes. También me hizo querer cambiar mi especialización y unirme al programa educativo aquí en UCR. Recomiendo encarecidamente a todos los educadores y a cualquier persona que tenga el honor de ayudar a moldear las mentes de los jóvenes, que reconsidere su enfoque para que el conocimiento de sus alumnos a partir de sus experiencias siempre sea valido e incorpore al plan de estudios.
Rocio Aguayo
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