¿Que opinas sobre la siguiente declaración?
“Amenos que nuestro objetivo sea el estancamiento de la sociedad, tenemos que fomentar la creatividad y la excelencia, no sólo en nuestros estudiantes, pero en nuestros educadores también.”
Esta declaración me llamo la atencion. Recuerdo haber pensado como un maestro lo triste que era que algunos de mis colegas no sabían cómo ser un buen maestro. Hay dos tipos de maestros, los que van a hacer cualquier cosa y mas para hacer que el aprendizaje sea emocionante y atractivo y luego están a los que no les importa.
Empecé a enseñar durante la implementación de No Child Left Behind(NCLB), que como ahora sabemos fue diseñado para dejar a la mayoría de los niños atrás, pero yo divague durante ese tiempo, he trabajado con varios maestros que simplemente no estaban interesados en una nueva política de enseñanza y francamente, muchos ni siquiera estan interesados en ser maestros exitosos. Era difícil ver esto y ser parte de.
Dicho esto, había algunos brillos de esperanza. Había maestros que se esforzaban por ser excelentes, los que fueron más allá para captar la atención de sus alumnos. En concreto, recuerdo a un profesor que se pasaba horas en hacer su planes de lecciones hasta e incluir estrategias para poder involucrar a los dos o tres estudiantes que eran los más difíciles en participar. Él era increíble. Hubo otros maestros como él. Esos maestros me inspiraron. Sé que puedo decir que a pesar de los nuevos parámetros de la ley NCLB, el plan de estudios con un guión y recursos muy limitados que estaban disponibles,fui un buen maestro y disfrute del éxito en el aula.
Ese no fue el caso de algunos de mis colegas. Había una gran cantidad de maestros medio malos, amargados, maestros aburridos, y cuando digo medio, me refiero a medio enérgicos, medio disciplinados. Estos maestros no estaban educando con éxito a sus estudiantes. Fui testigo de esto durante varios años, sólo en mi pequeña sección del mundo. Yo sabía que esto estaba sucediendo en miles de escuelas en todo el país. Con el tiempo, me despedí de ser maestro porque sentía que estaba siendo participe en la caída en picada del sistema de la educación pública por permanecer en ella. Hubo otros factores, pero vamos a guardar el racismo institucional y el camino de la escuela a la prisión para otro día.
Personalmente, yo batallo con el conocimiento de mis propios hijos, también en el nivel de secundaria estaban disfrutando de una experiencia educativa completamente diferente en un distrito a sólo cinco millas al este de donde enseñaba. Como padre de familia,yo había insistido en esto para mis hijos.
Así que, cuando leí el artículo Cómo Estados Unidos está rompiendo la Educación Pública en Forbes sobre por qué la educación pública está fallando, me abrió los ojos. El autor, en mi opinión, no se equivoca. Necesitamos maestros efectivos y profesores que les importe y amen enseñar. Hay demasiados profesores en las aulas en este momento que no tienen nada que enseñarle a tus hijos. Tenemos que hablar cuando los encontramos. Por desgracia, no hay mucho que se pueda hacer acerca en contratos de los maestros y las protecciones que los malos profesores disfrutan y los mantienen empleados. Por otro lado, si alguna vez se preguntó por qué la mayoría de las escuelas chárter o escuela magnet tienen mejores resultados educativos, el autor señala que la razón es,maestros excelentes y creativos. Las escuelas charter ofrecen una mayor autonomía que permiten a los maestros a ser creativos con sus alumnos. No es una coincidencia.
Leticia Chavez-Garcia
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