Como una madre de Clovis, me sorprendió el reciente informe de un incidente que se archivó y se filtró a los medios locales de Fresno. Una maestra diciéndole a un alumno que regrese a su país, realmente me entristece. Aunque mis hijos se han graduado del Unificado de Clovis, sigo en contacto con varios administradores, padres y maestros. Las escuelas de Clovis no son de ninguna manera o forma perfectas. Se esfuerzan por mejorar y tener un éxito increíble académicamente con sus estudiantes. Nadie discutirá eso. Muy a menudo me encuentro defendiendo el Unificado de Clovis porque existe la percepción, de que las escuelas de Clovis, son racistas, y tienen mucho más dinero que otros distritos escolares vecinos en el condado de Fresno.
Tengo un presentimiento de que este es un incidente aislado y que el maestro parece haber sido reprendido. Una cosa que sé y aprendí sobre los administradores de Clovis, es que no, toleran comportamientos intolerantes como este, por parte de sus empleados.
Kelly Avants, Director de Comunicación del Distrito Escolar Unificado de Clovis, declaró que, “Los estudiantes tienen el derecho a no estar de pie durante el juramento a la bandera. Los maestros están dirigidos a permanecer neutral, en su forma de hablar y su comportamiento, mientras que estén en representación del distrito.”
Avants continuó: “Nuestro objetivo es la creación de un entorno de aprendizaje seguro que permita a los estudiantes participar plenamente en el proceso educativo sin parcialidades políticas o religiosas. Si un estudiante se siente obligado a optar, fuera de la observancia patriótica diaria, es su derecho hacerlo y un miembro del personal no debe interferir directamente, con el ejercicio de la libertad de expresión del estudiante”.
Hubo un correo electrónico formal enviado a medios de comunicación que se compartió conmigo e incluía, Avants afirmando, “Además, un estudiante, no sería disciplinado por la elección pacífica de optar fuera de una observancia patriótica. Este tipo de situación es muy similar, a nuestras asignaciones bien establecidas para los estudiantes cuyas creencias religiosas les impiden participar en observancias patrióticas”.
El distrito tampoco hará comentarios sobre el comportamiento del maestro individual, ya que es un asunto personal.
Sé con certeza, que el distrito ha invertido muchos recursos en capacitación sobre sensibilidad cultural, no solo para su personal certificado sino también para su personal clasificado. Lo que más me irrita es que, Fresno Bee, de alguna manera siempre logra hacer que las escuelas Clovis se vean mal. No es de extrañar, que el ex Superintendente Dr. Walt Buster ordenó a su personal que comenzara su propio periódico escolar para resaltar TODO lo BUENO que hacen las Escuelas Clovis.
“Se paga por sí mismo”, me dijo después de que el distrito lanzará la primer edición hace unos 20 años. El distrito ha realizado enormes esfuerzos para celebrar y abrazar el multiculturalismo. CUSD Today, el periódico del Unificado de Clovis, muestra el multiculturalismo en su primer pagina, con fotos de estudiantes mostrando y compartiendo “Nuestro mundo a través de la danza”.
En esa misma edición, el Superintendente del Distrito Escolar Unificado de Clovis, destaca el trabajo de competencia cultural del distrito. Conozco a la Superintendente O’Farrell, desde que ella era maestra de escuela primaria. Ella fue instrumental en ayudar a establecer el primer Club de Conciencia Multicultural (MAC) del distrito, que otras escuelas en todo el distrito escolar adoptaron. Fue un club de padres / maestros en el que todos los que asistieron obtuvieron una mejor comprensión cultural de unos a otros y mis hijos también participaron. Cada reunión incluía una actividad práctica para que los estudiantes junto con los padres y maestros, aprendieran acerca de un origen étnico específico.
A nivel de distrito, Clovis tiene un Comité llamado Comité de Conciencia de Diversidad Intercultural (IDAC). Ya estaba en marcha cuando mis hijos asistían a la escuela. Originalmente se formó porque un grupo de padres estaba preocupado por un incidente racial y el sesgo racial del distrito. Clovis nunca negó el incidente racial, y su respuesta fue hacer algo al respecto. El papel de IDAC ha, evolucionado a lo largo de los años, y estoy muy contenta de que todavía exista. Tuve numerosas oportunidades como padre voluntario para participar en las evaluaciones de competencia cultural de IDAC, en varias escuelas en todo el distrito, y me impresionó, cuánto, ha hecho el Unificado de Clovis, para abrazar el multiculturalismo. También estoy al tanto de que la mayoría de los distritos escolares, no tienen un IDAC, como vehículo, porque lo he mencionado a lo largo de los años, y la reacción es ¿Cual distrito escolar es este? ¿Cómo me entero sobre él?
Dos sugerencias que tengo para los padres:
- Cuando o si usted tiene un incidente racial en la escuela de su hijo, siga los canales y procesos adecuados para rectificarlo en lugar de filtrarlo a los medios de comunicación. Cuando a mi hijo lo llamaron la palabra ‘N’ en el campo de fútbol y lo compartió conmigo, inmediatamente le dije al Director de Deportes, y ese jugador fue reprendido.
- Involucrese más y conozca a los maestros y / o administradores de su hijo, incluso si usted está trabajando a tiempo completo, al igual que yo, cuando mis hijos estaban en la escuela. Las escuelas, no importa qué distrito, sólo se beneficiarán de sus comentarios y participación. Usted y su hijo es una parte de la cultura que la hace existir, y la escuela no puede existir sin la asistencia de su hijo.
LaLa Clovis Mama