Como niña, nunca tomé realmente en cuenta lo que mi escuela hizo por mí y mi comunidad. A medida que crecía, empecé a darme cuenta de que, había algunas cosas que podrían ser mejor y comencé a pensar en lo que podría haber hecho, para una mejor experiencia educativa.
Asistí a una escuela primaria local en el lado oeste de San Bernardino, situada en medio de dos vecindarios rurales, ahora llamada Manuel A. Salinas Creative Arts Elementary School. En cuarto grado, empecé a darme cuenta de la diferencia en los servicios, incluso, dentro de mi propia clase. Algunos estudiantes eran seleccionados para participar en grupos de tutoría específicos, como lectura o gramática. Durante mi cuarto año de primaria, no participé en ninguno de los grupos, aunque me sentí como si estuviera perdiéndome de algo y quería la ayuda adicional también.
No fue hasta el quinto grado mientras asistía a la misma escuela, cuando mi maestra decidió agregarme a uno de los grupos enfocándose en la gramática, y me ayudó mucho. Estoy agradecida por esta ayuda adicional de gramática, hasta este día. Siento que aquí, es donde las escuelas charter pueden diferir. Parece que tienen una mayor flexibilidad en las operaciones y la estructura y, pueden adaptar el plan de estudios para adaptarse, a las necesidades de los estudiantes individuales. Los maestros y los directores, están todos en la misma página, para el éxito del estudiante, no en agendas separadas.
Cuando llegué a la escuela preparatoria, miré, dónde, las escuelas chárter realmente, entran en juego. Asistí a, Arroyo Valley High School, durante uno de sus estados de bajo rendimiento. Mi preparatoria casi perdió su acreditación y tuvo algunos de los peores puntajes, en las pruebas en el distrito escolar, a pesar, de que era la escuela más nueva en construcción. Cuando una de las más nuevas preparatorias sufre una disminución drástica, en el cumplimiento de los estándares, la comunidad, debería estar preocupada. ¿Dónde estaba el bombo publicitario sobre asegurarse de que los estudiantes pasarán sus exámenes estatales, antes de que estuviéramos en línea de perderlo todo? Una escuela chárter, hubiera orientado su instrucción, para asegurarse de que los estudiantes entendieran la importancia, de saber la información de estos exámenes. En lugar de correr a través de las lecciones con los estudiantes que aprenden a diferentes ritmos y teniendo diferentes estilos de aprendizaje, una escuela charter tendría en su plan de estudios las directrices para enseñar a los estudiantes que aprenden de manera diferente.
Las escuelas charter son en su mayoría iniciadas y administradas por aquellos, que ven la desigualdad en la difusión de los recursos académicos y que intentan llenar las brechas persistentes, entre las escuelas tradicionales de bajo rendimiento. Las escuelas chárter, también han traído a La Luz, la lucha por la prosperidad de mi comunidad. Más padres y estudiantes están de pie, por sus creencias en el sistema educativo y se niegan, a conformarse con menos. Los foros y debates que han acompañado a las escuelas chárter, nos han dado una voz, y nos han brindado la esperanza de que seremos escuchados al expresar nuestros problemas.
Las escuelas chárter, les han dado a sus estudiantes el poder, de defender la equidad, con las escuelas chárter locales, organizando eventos comunitarios para involucrar a nuestra comunidad, y abordar temas como la enseñanza de la igualdad para todos. Las escuelas chárter ayudan a combatir la discriminación en el desembolso de recursos educativos, dando a las comunidades de bajos ingresos la educación para tener éxito. Creo que hay un lugar para las escuelas chárter en nuestro sistema de educación pública y que, en general, han sido una gran adición, especialmente, en algunas de las áreas donde las escuelas de bajo rendimiento, se han convertido en la norma. Necesitamos que todas las escuelas les den a los estudiantes la oportunidad de utilizar todo su potencial y, de estar mejor preparados para la educación superior y la vida.
Autumn-Estelle Blackburn
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