Cómo Nos Estamos Preparando para Tiroteos Escolares en La Preparatoria Leadership Public

Estamos llegando al final del primer trimestre de 2018, y, ya hemos tenido 33 incidentes relacionados con armas de fuego en las escuelas de los Estados Unidos. El incidente más reciente relacionado con armas de fuego en el momento en que escribo esto, fue un tiroteo en una escuela que tomó lugar el 20 de Marzo de 2018 en Maryland, en la Preparatoria Great Mills. Dado el gran número de incidentes relacionados con armas de fuego, los estudiantes de todos los Estados Unidos, se están uniendo, para hablar en contra de la violencia con armas de fuego. Las escuelas de los EE. UU. también están tomando precauciones, en el caso de un tiroteo en la escuela. Esto no es diferente en Leadership Public School en Richmond, CA, donde estamos buscando prepararnos para prevenir incidentes, relacionados con armas de fuego en nuestro campus.

La Preparatoria Leadership Public School  (LPS) es a la vez, mi alma mater y mi lugar de trabajo. Como personal, nos hemos reunido y desarrollado un plan para la preparación y prevención apropiadas en el caso de un tiroteo en la escuela. Algunos de los pasos para garantizar la seguridad en el campus son los siguientes: uno o dos administradores por piso (y nuestro edificio contiene tres pisos) supervisan los pasillos durante períodos no estructurados (almuerzo, períodos de transición, etc.), la oficina principal, tiene una entrada controlada y punto de salida, donde el acceso se proporciona al edificio sólo a los padres, estudiantes o personal, y se brinda la oportunidad a los padres de expresar sus necesidades a los consejeros directamente y en persona, durante un horario establecido que llamamos “Café con Consejeros”. Todos estos pasos permiten amplias verificaciones de seguridad, por parte del personal, mientras se toman las aportaciones de los padres y la implementación de sus sugerencias para la seguridad escolar tanto como sea posible.

LPS, también ha brindado a todos sus alumnos una lección sobre seguridad escolar. En esta lección, los estudiantes tienen la oportunidad de reflexionar y debatir, sobre lo que ya saben sobre los tiroteos escolares. Tendrán la oportunidad de reflexionar sobre las cosas que los hacen sentir seguros, y nombrar las cosas que los hacen sentir inseguros. Con el fin de promover la prevención de incidentes relacionados con armas, los estudiantes revisarán ‘señales de advertencia’ de un posible tiroteo escolar, y se les indicará que denuncien cualquiera de estas señales, a un miembro del personal si escuchan, o ven, alguno de los indicadores en el campus, o en las redes sociales. Éstas son algunas de las señales de advertencia que se presentarán a los estudiantes:

  1. Una obsesión enfermiza con pistolas o armas
  2. Comportamiento agresivo o, reacciones exageradas por razones aparentemente menores
  3. Gestos de violencia y dibujos innecesariamente violentos
  4. Cambio repentino en su rendimiento o la motivación académica
  5. Tener acceso a armas de fuego, o, alardear sobre el acceso a las armas de fuego.

Finalmente, LPS realizará varios simulacros, para practicar comportamientos de seguridad en el caso de un tiroteo en la escuela. Éstas serán oportunidades para que los maestros y los alumnos, transmitan y absorban la gravedad de un posible incidente, relacionado con armas en nuestra escuela. Tan desafortunado que es ser presentado con la necesidad de simulacros de emergencia, relacionados con armas de fuego, la realidad es que debemos estar preparados para cualquier situación. ¿Cómo se está preparando la escuela de su hijo para un posible incidente relacionado con armas de fuego? Si la escuela de su hijo no toma medidas activas para prepararse y, lo que es más importante, para prevenir incidentes relacionados con armas de fuego, hable e informe a los maestros y a la administración que usted espera que la seguridad de su hijo, comience con personal que haya tomado los últimos 33 incidentes, en escuelas relacionadas con armas tan serios, como los toma usted.

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Robel Espino

Robel Espino is an education specialist assistant, worked as an after school instructor, and serves as a youth leader in his local church. A first-generation college graduate, Robel attended California State University, East Bay in Hayward, CA, and received a degree in English Literature. Robel is an Oakland native who received k-12 education in the cities of Oakland, San Pablo, and Richmond, CA. He is a husband, and a father of a four-year old.

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