“Érase una vez, había un anciano que solía ir al mar para hacer sus escritos. A lo lejos, el viejo se dio cuenta de un niño que se aproximaba. A medida que el niño se acercaba, se detenía de vez en cuando y mientras se acercaba, el hombre podía ver que se agachaba de vez en cuando para recoger un objeto y lanzarlo al mar. El niño se acercó aún más y el hombre gritó: “¡Buenos días! ¿Puedo preguntar qué es lo que estás haciendo?”
El joven se detuvo, levantó la vista y respondió“Lanzó estrellas de mar al océano. La marea les ha traído hasta la playa y no pueden volver al mar por sí mismas “, respondió el muchacho. “Cuando el sol se eleva, se mueren, a menos que las lance de nuevo en el agua.”
El anciano respondió: “Pero debe haber decenas de miles de estrellas de mar en esta playa. Me temo que no va a ser realmente capaz de hacer una gran diferencia.”El
chico se inclinó, recogió otra estrella de mar y la arrojó tan lejos como pudo en el océano. Luego volteo , sonrió y dijo: “Ya hice diferencia para una!”,
Adaptación de la estrella del lanzador,por Loren Eiseley (1907 – 1977)
Me presentaron por primera vez la historia de la estrella de mar como miembro de la corporación del año de la ciudad. Como parte de nuestra responsabilidad diaria, nos encargaron de proporcionar apoyo académico y buena conducta de uno-a-uno a 10 estudiantes con dificultades. Incluso cuando trabajamos 12 horas al día, muy seguido salíamos del trabajo desanimados porque no sentíamos que habíamos hecho lo suficiente por nuestros alumnos. Luego en un día de desarrollo profesional, uno de los directores nos presentó el concepto de la “Estrella de mar”; nos desafío a ver más allá de nuestras propias críticas y pensar en el estudiante en que habíamos visto con mayor crecimiento. Luego leyó la historia de mar a nosotros y nos recordó que estábamos haciendo una diferencia, incluso si sólo es visible en uno de los estudiantes .
Comparto esta historia porque con demasiada frecuencia veo maestros que luchan con llegar a todos sus estudiantes y pierden motivación a cómo ven sus datos. Los números no siempre dicen toda la historia. Y sí, hay tanta presión para que nosotros hagamos lo que sea necesario para proporcionar a cada uno de los alumnos de nuestras clases una experiencia educativa transformadora que de alguna manera se traduce en resultados cuantitativos. Sin embargo, es importante tomar tiempo para hacer una pausa y volverse a enfocar cuando usted se siente cansado y desanimado. Hay una estrella de mar en su clase que usted ha inspirado y apoyado.Esa estrellas de mar importa.
Así que en honor a la Semana de Apreciación al Maestro, quiero decir GRACIAS en nombre de todas las estrellas que has tocado. Es posible que no llegues a todas, pero hizo una diferencia con esa o con esas pocas y eso vale la pena reconocer.
Alma Renteria
Latest posts by Alma Renteria (see all)
- Rincón Universitario: Cómo Escribir una Narrativa Auténtica para Solicitudes de Universidades, Parte 3 - October 17, 2019
- College Corner: How To Write An Authentic Narrative for College Applications, Part 3 - October 15, 2019
- Rincón Universitario: Cómo Escribir Una Narrativa Auténtica para Solicitudes Universitarias, Parte 2 - October 1, 2019
- College Corner: How To Write An Authentic Narrative for College Applications, Part 2 - September 26, 2019
- College Corner: Cómo Escribir un Relato Auténtico de Solicitudes para la Universidad, Parte 1 - September 4, 2019