Aunque los estudiantes deben asistir a la escuela bajo las leyes de asistencia escolar obligatoria, las escuelas no están obligadas a enseñar a los estudiantes a leer y a escribir. Cualquier persona con un conocimiento básico de la educación, sabe que la alfabetización es una habilidad fundamental, requerida, para cualquiera, para que logre el éxito básico en la sociedad. Sin embargo, muchas escuelas dentro del estado de California, no han podido enseñar a los estudiantes estos conjuntos básicos de habilidades, especialmente, cuando se trata de nuestros estudiantes de color de bajos ingresos. Esta población de estudiantes se encuentra entre los más vulnerables y merece el derecho básico de aprender a leer y a escribir. Si las escuelas no están enseñando a nuestros estudiantes las dos habilidades de vida más fundamentales, entonces, ¿qué están haciendo?

En un fallo de la Juez de la Corte Superior de Los Angeles, Yvette Palazuelos, la corte reunirá evidencia de cómo el estado está fallando a miles de estudiantes de color de bajos ingresos, al no enseñarles adecuadamente las habilidades básicas de lectura y escritura. En un artículo publicado recientemente sobre el asunto por el Informe Escolar LA, Mark Rosenbaum, el abogado del Public Counsel declaró,  “Este fallo nos permite tener nuestro día en la corte, para demostrar cómo California está fallando a estos estudiantes, al privarlos del derecho a la alfabetización. La alfabetización es la clave que abre las puertas, brinda oportunidades y brinda a nuestros hijos una oportunidad de luchar por el éxito en la vida”.

Como inmigrante en este país, recuerdo haber sido un lector voraz en mis intentos de aprender inglés rápidamente, y poder sobresalir en la escuela. Tuve la suerte de tener maestros que creían que la alfabetización era la clave del éxito, la que necesitaba yo para lograr los sueños educativos que sabían que yo, era capaz de hacer.

Todos los estudiantes pueden sobresalir si cumplen con estas altas expectativas y apoyo en el amor por la lectura. Como maestra de inglés, de la escuela preparatoria, los alumnos ingresan a mi clase con niveles de lectura tan bajos, como el tercer y cuarto grado. Esto es criminal. Los estudiantes de color de bajos ingresos, constantemente se quedan cortos cuando se trata de las oportunidades disponibles para ellos y negarles las habilidades básicas de lectura y escritura, continúa empujándolos más hacia abajo. Los estudiantes de los distritos escolares adinerados, tienen acceso a programas de lectura y actividades de enriquecimiento, desde una edad muy temprana, y les debemos a nuestros estudiantes de color, hacer lo mismo por ellos. Una generación educada de jóvenes asegurará que las familias en California, puedan prosperar y que, como estado, aumentemos nuestro impacto en el país. A menudo se elogia a California por ser un pionero en cuestiones de derechos civiles, y tenemos que volver a examinar si lo estamos haciendo o no, para nuestros propios residentes. Los estudiantes merecen el derecho a la alfabetización en las escuelas, cualquier cosa menos que eso, es un paso en la dirección incorrecta.

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Daniela Felix

Daniela is a first generation college student who is heavily involved in education in her home district, West Contra Costa Unified. After becoming a mother at a young age, Daniela’s passion for education justice only intensified and she began to fight for an equitable education for all children, regardless of background or zip code. Daniela played a key role in organizing parents with the California Charter Schools Association and is a firm believer in school choice for all families. She is currently a Lead Organizer with Students for Education Reform, organizing college students around education justice issues in her home district. She was recently accepted into Teach for America and plans to continue impacting the lives of children in her hometown of Richmond, CA as a high school social studies teacher. Daniela is a UC Berkeley senior pursuing her B.A. in Legal Studies and Education along with her 4 year old daughter and husband. Daniela is a firm believer in that every single child is capable of meeting high expectations if given the correct support. Daniela hopes to be a provider of that support.

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