Educadores y Padres: ‘The Hate U Give ‘ Vale la Pena Leerlo

17Sep
by Diana Cornejo-Sanchez

Me gustaría considerar este un anuncio de servicio público, uno que creo firmemente es un llamado a la acción para los educadores, padres y nuestros legisladores. The Hate U Give (el odio que das) escrito por Angie Thomas es una novela para adultos jóvenes que representa la realidad de nuestra juventud negra en los Estados Unidos hoy en día. La novela fue lanzada en 2017, y la película se lanzará a mediados de octubre. Angie Thomas, golpea a los lectores directamente con la violencia armada y el movimiento Black Lives Matter (las vidas negras importan) que muchos de nosotros solo hemos visto en televisión. El libro ya ha sido un éxito entre los lectores jóvenes y adultos, y espero que la conversación se intensifique con el lanzamiento de la película.

Como educador y padre, debo decirles que al comenzar la novela y llegar a un momento crucial en el libro, tuve que detenerme y guardarlo durante un mes. Este fin de semana finalmente me llene de valor y coraje para abrirlo y completarlo. Enfrenté la tensión interna tratando de entender por qué tuve que dejar el libro en primer lugar, y tras mi propia reflexión al leer este fin de semana, me di cuenta de que mi propia culpabilidad entraba en juego. Verán, mientras me sentaba y leía sobre la violencia que afecta a muchos vecindarios en toda América urbana, no pude evitar sentirme culpable de estar sentado en la comodidad de mi propia casa, sin barras en las ventanas y con la puerta abierta. No me malinterpreten, no vivo en una zona próspera de San Diego, de hecho, el sudeste de San Diego está plagado de pandillas, pero personalmente no me siento amenazado. Al crecer en el Barrio Logan, yo también estuve protegido de las drogas y las pandillas de las que muchos de mis compañeros y ex alumnos parecían no poder escapar.

La culpa vino quizás del hecho de que esto está sucediendo, y seguimos perdiendo nuestra juventud de color. Nuestra sociedad ha sido coloreada con juicios sobre quiénes son estos niños. Ser valiente es un tema del libro, uno que resonó conmigo y contribuyó a mi culpa. Todos los días, esperamos que nuestros jóvenes viajen a la escuela en zonas de guerra locales; muchos tienen que contemplar rutas alternativas para la seguridad, qué colores usan, y se preocupan constantemente por su seguridad, y sin embargo, están ahí en nuestras aulas todos los días. Valiente. Muchos cuestionan su ética de trabajo, su motivación para estar en la escuela y sin embargo, pocos se toman el tiempo para comprender su realidad. Si realmente entendiéramos los sacrificios que muchos estudiantes hacen para llegar a la escuela todos los días, ¿cambiaría nuestra percepción de ellos? ¿Nos esforzaremos más para garantizar que se implementen políticas para respaldar su derecho a la seguridad y su derecho a la educación?

Mi culpa vino de un lugar de comprensión de mi propio privilegio. Elegí leer este libro, para leer las experiencias que enfrentan los jóvenes negros, pero esta es una realidad para ellos, y por eso, me siento culpable. Así que los padres, educadores, políticos, lean este libro, no para que te sientas culpable, sino para que todos puedan unirse en la acción, en la protección y la educación de nuestra posesión más preciada, nuestros hijos. Padres, educadores y creadores de políticas, cuando los niños se acercan a usted con curiosidad sobre lo que está sucediendo y quiere saber por qué, no los ignore; no podemos seguir actuando como si la raza fuera un problema del pasado porque, desafortunadamente, esta también es la realidad de nuestra juventud

What do you think?

The following two tabs change content below.

Diana Cornejo-Sanchez

Diana started her educational journey as a high school Humanities teacher with San Diego Unified. She then had the opportunity to be a founding teacher of High Tech High Media Arts, where she taught and mentored new teachers for over ten years. After teaching, she joined the University of San Diego’s Jacob’s Institute for Innovation in Education where she supported large urban school districts in strategic thinking to bring about systemic change to provide students with active learning experiences. Her work here led her to lead change as the Director of Urban Discovery Academy, a Tk-8 project based learning charter school. Her passion for supporting teachers all throughout her journey brought her back to High Tech High as the Director of the Intern and Induction programs, where she supports new teachers and their mentors.

More Comments