Hace unos días, mientras estaba sentado en una sala de aspirantes a administradores que estaban haciendo presentaciones, no pude evitar sentir gratitud por el don del bilingüismo. Lo que motivó nuestras conversaciones sobre el lenguaje fue una simple solicitud de nuestro profesor: “preséntese compartiendo una historia”. Además, nos desafió con un mensaje para guiar nuestras historias: “Nombre un momento en su vida estudiantil de K-12 cuando se sintió inspirado y se desafió a ‘hacer más, aprender más, saber más’ en el tema en cuestión.”
Tenía muchas ganas de compartir mi memoria sobre mi maestra de cuarto grado, la Sra. Beaver, quien me había presentado a Internet y el concepto de” Investigación ”y me hizo enamorarme de querer saber siempre más. Irónicamente, sin embargo, yo era el lobo solitario cuando se trataba de compartir sobre tecnología, ya que rápidamente me di cuenta de que en una cohorte de veinte, dieciocho de mis colegas compartieron historias sobre maestros que creían en ellos a pesar de sus propias dificultades académicas, la mayoría de las cuales provienen de las barreras del idioma.
Durante los últimos tres años, he trabajado en una escuela de doble inmersión en español en Pico Rivera. Al principio, no estaba segura de cómo los estudiantes se benefician del modelo 90/10: Donde comienzan con el aprendizaje en el 90% del idioma principal,que en este caso era el español y el 10% en inglés. Cada año agregan un 10% más de inglés, hasta que aprenden en un entorno de 50/50. Sin embargo, tomó muy poco tiempo para aprender y participar en el programa. La verdad es que el bilingüismo es hermoso. Vi a más estudiantes destacarse en el aula utilizando sus conocimientos fundamentales y fui testigo de cómo más padres se sienten capacitados para ayudar con la tarea, ya que estaba en un idioma en el que se sentían cómodos. Crecí en un hogar de habla hispana, y mientras crecía fui clasificado como un EL (aprendiz de inglés), no puedo evitar sentirme agradecido de haber recibido el privilegio de una educación bilingüe. No solo me han brindado infinitas oportunidades debido al don de ser bilingüe, sino que también se me ha otorgado la oportunidad de establecer conexiones y relaciones sólidas con los padres de mis alumnos, ya que puedo comunicarme con ellos de una manera que se siente como en “casa” para ellos.
En honor a la iniciativa Global 2030, una iniciativa liderada por el Superintendente Estatal Tom Torlakson para “expandir la enseñanza y el aprendizaje de idiomas mundiales y la cantidad de estudiantes competentes en más de un idioma en los próximos 12 años”, instó a los padres a promover el hablar dos idiomas en el hogar. Usted le ha dado a sus hijos el regalo de un primer idioma, y eso debería ser reconocido ahora más que nunca, ya que colocará a su hijo delante en el campo de juego a medida que nos dirigimos al 2030.
Alma Renteria
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