Pasando la Basura: Por qué a los Depredadores Sexuales Todavía se les Permite Enseñar en Nuestras Escuelas

18Oct
by Leticia Chavez-Garcia

Un proyecto de ley del Senado, murió en silencio por la noche en Sacramento, California, en algún tiempo de la primavera de 2018. Proyecto de ley del Senado 1456 (SB1456) de Mike Morell, que habría terminado La práctica de “pasar la basura”, o recompensar a los maestros que han documentado relaciones inapropiadas, o, acciones disciplinarias contra ellos a transferirse a otros distritos, se suspendió, cuando el Comité de Educación del Senado eliminó el proyecto de ley de su propósito principal, y, obligó a Morell a abandonar El proyecto de ley en la forma modificada, inútil.   

El proyecto de ley de enmienda, brindaba cobertura a más de 250,000 empleados escolares que aún no estarían cubiertos por acuerdos de divulgación. Según la declaración, en el sitio web del senador Mike Morell, sintió que el proyecto de ley fue despojado de su efectividad y, por lo tanto, no lo siguió.  

¿Porque es esto importante? ¿Qué significa esto? Ha oído hablar del termino, “Pasando la basura?” Pasando la basura ocurre, cuando un maestro acusado de conducta sexual inapropiada, puede abandonar la escuela a través de un acuerdo de separación confidencial u, otros medios, y buscar empleo en otra escuela, sin que el nuevo empleador sea alertado de las acusaciones, según *S.E.S.A.M.E.

En muchos casos, el administrador de la escuela también escribirá una carta de recomendación para el maestro (u otros empleados) para asegurarse de que van a “deshacerse” de la persona. Asqueroso, ¿verdad?

Como resultado de esta práctica en nuestras escuelas, los estudiantes de todo el país continúan siendo golpeados, violados y acosados por sus maestros, mientras que los funcionarios gubernamentales en todos los niveles, están a la altura, y no hacen nada. En una investigación realizada por un periódico local, los reporteros descubrieron a más de 100 maestros que perdieron sus licencias, pero aún trabajan con niños, o, adultos jóvenes.

Mire este caso en California, donde 15 estudiantes se presentaron a lo largo de los años, y fueron ignorados mientras el maestro seguía enseñando y violando a los estudiantes. Desafortunadamente, esto no es una anomalía. Sucede demasiado a menudo en nuestras aulas.  

Entonces, ¿ quién se opondría a un proyecto de ley que aborda esta práctica oscura en nuestras escuelas? ¿Y por qué?

Muchos lectores de La Comadre, saben que no tengo miedo de llamar a los chanchullos en curso del sindicato de maestros. Éste, es uno de esos momentos. Claramente, la Asociación de Maestros de California (CTA) está de nuevo en el lado equivocado del problema. Y ni siquiera tiene sentido. Si CTA, está promoviendo huelgas en todo el estado para mejorar las condiciones en las escuelas para sus clientes, los adultos, ¿no tendría sentido eliminar a las personas que le están costando miles de millones en acuerdos y litigios? Obviamente, las escuelas tendrían más dinero, si los distritos no tuvieran que pagar estos asentamientos catastróficos a los niños que han sido violados.

Proteger a los maestros pedófilos, no ayuda a la profesión. Si se considera que los maestros son profesionales, tienen que respaldar normas y leyes más estrictas sobre a quiénes se les confía los niños en un aula. Y, un padre tiene el derecho de saber si su hijo está en riesgo, o, en peligro.

Y vergüenza de los legisladores que se inclinaron ante CTA y arrojaron a más de seis millones de niños debajo del autobús para salvar sus carreras políticas. Es verdaderamente vergonzoso, que la autoconservación supere a salvar a los niños de ser lastimados.

Los padres deben hablar, y exigir leyes, que ayuden a los niños en el sistema de educación pública.

*SESAME (o Pare Abuso Sexual de Educador, Mala Conducta y Explotación) por sus siglas en inglés (or Stop Educator Sexual Abuse, Misconduct and Exploitation) es una organización sin fines de lucro con sede en Nevada, dirigida por educadores.

 

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Leticia Chavez-Garcia

Leticia Chavez-Garcia

Leticia Chavez-Garcia is a Mother, Grandmother, former Middle School Teacher, former Member of a School Board of Education and an Education Advocate for hundreds of parents and students in the Inland Empire. Having become a mother at 15, Leticia knows what it’s like to be a single mother trying to navigate the education system. Leticia received her Bachelor of Science Degree in Political Science and Public Administration from California Baptist University and a Masters’ Degree in Education Technology from Cal State Fullerton in her 30’s. Leticia has used her knowledge and experience to help hundreds of families as an Education Advocate in the Inland Empire and currently works as an Education Specialist.

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