Ahora que se terminaron las vacaciones, puede ser un período estresante de retorno al trabajo para muchas personas, en particular los maestros. Por mucho que hayamos disfrutado de un muy necesario descanso y relajación, la segunda mitad del año escolar nos espera. Es importante que los maestros, los padres y los miembros de la familia, trabajen juntos para garantizar que cada estudiante se sienta listo y emocionado de regresar al salón de clases durante los próximos días, según el calendario del año escolar de cada distrito. Los siguientes recursos están dirigidos a ayudar a los maestros y padres a maximizar los resultados de los estudiantes a su regreso de las vacaciones de invierno:

• Tómese el tiempo para reconectarse

Somos humanos antes de ser maestros, y, es importante que recordemos que los estudiantes son humanos antes de cumplir su función de estudiante también. Hacer tiempo y espacio para la conexión humana en el aula, es lo que forma relaciones duraderas y facilita un entorno donde el aprendizaje se celebra y prioriza. ¡Asegúrese de consultar los siguientes recursos para obtener ideas simples y creativas sobre cómo volver a conectarse con los estudiantes a su regreso de las vacaciones de invierno! Con un poco de planificación cuidadosa e intencionalidad, los maestros pueden prepararse a sí mismos, y a los estudiantes para un exitoso resto del año escolar.

• Reflexione y comience un comienzo limpio.  

El inicio de un nuevo capítulo del año escolar, a menudo es un espacio para que los maestros, estudiantes y padres, reflexionen sobre los primeros meses de escuela que tomaron lugar de agosto a diciembre. Los maestros ahora tienen datos sobre los resultados de los estudiantes, y es importante que usemos esos datos para planificar efectivamente. Edutopia, ha construido un gran recurso sobre las formas en que los maestros pueden usar los datos de los estudiantes para continuar la instrucción. El siguiente recurso incluye consejos para que los maestros “reflexionen sobre [sus] estrategias” y se pregunten, qué funciona, y qué necesita mejorar. El período posterior a las vacaciones, puede ser un buen momento para ajustar el curso y diseñar estrategias efectivas para apoyar mejor el aprendizaje de los estudiantes. Los padres también pueden reflexionar con las boletas de calificaciones en mano, y dedicar un tiempo a preguntar a sus alumnos sobre las experiencias específicas que están teniendo y también ajustar el curso.

• Fíjese metas a corto plazo y conquistemos los juntos

Con el descanso de las vacaciones detrás de nosotros, los maestros se sienten revitalizados y listos para conquistar los próximos meses, puede ser fácil caer en lecciones extensas y, formular metas enormes que puedan abrumar fácilmente a los estudiantes. En su lugar, facilitemos que los estudiantes vuelvan a aprender, y creamos metas a corto plazo junto con los estudiantes, de esta manera configuramos a los estudiantes para que tengan éxito y continuamos desarrollando estas metas a medida que los conquistamos juntos.

Para finalizar, nuestros estudiantes merecen un nuevo comienzo, y eso significa, comenzar con un comienzo fresco. Los estudiantes logran un gran crecimiento en el desarrollo durante los recesos prolongados, y es importante que tengan una verdadera oportunidad para demostrarle eso a sus maestros. Regresar de las vacaciones significa que es hora de volver a enfocar y motivar a los estudiantes. Demos a los alumnos tiempo para adaptarse a estar de vuelta en el aula, y darnos a sí mismos la misma gracia. Teniendo en cuenta la planificación cuidadosa y el interés superior de los alumnos, podemos maximizar el aprendizaje y el éxito de los alumnos durante el resto del año escolar.

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Daniela Felix

Daniela is a first generation college student who is heavily involved in education in her home district, West Contra Costa Unified. After becoming a mother at a young age, Daniela’s passion for education justice only intensified and she began to fight for an equitable education for all children, regardless of background or zip code. Daniela played a key role in organizing parents with the California Charter Schools Association and is a firm believer in school choice for all families. She is currently a Lead Organizer with Students for Education Reform, organizing college students around education justice issues in her home district. She was recently accepted into Teach for America and plans to continue impacting the lives of children in her hometown of Richmond, CA as a high school social studies teacher. Daniela is a UC Berkeley senior pursuing her B.A. in Legal Studies and Education along with her 4 year old daughter and husband. Daniela is a firm believer in that every single child is capable of meeting high expectations if given the correct support. Daniela hopes to be a provider of that support.

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