Como aspirante a educadora que ha trabajado en programas después de escuela a lo largo de los años, he visto de primera mano que muchos estudiantes no están a la altura,en términos de desarrollo emocional, social, del habla y otros desarrollos de aprendizajes. Esto podría ser por varias razones, pero para mí está claro que los jóvenes estudiantes no invierten suficiente tiempo para comprender cómo aprender y comunicarse de manera efectiva. Diferentes variables son presentadas por diferentes educadores, pero creo que es responsabilidad de los padres y las personas que estén al cuidado desempeñar un papel importante en este desarrollo crucial. Desafortunadamente, no todos los padres y guardianes tienen la capacidad de invertir las formas necesarias para sus hijos.
Los padres tienen que satisfacer las necesidades básicas de su familia para proporcionar vivienda, agua, alimentos, transporte y otras necesidades básicas. Hay una gran población de padres en Inland Empire sin títulos universitarios. Esto significa que pasan la mayor parte de sus días trabajando en empleos de salario mínimo donde viven de cheque a cheque. Esta pobreza pone a los estudiantes en desventaja por lo que tienen poco o ningún control sobre ellos.
Los estudiantes carecen de apoyo para entender sus emociones y cómo controlarlas. A menudo, los padres, maestros y otros educadores reaccionan a los comportamientos de los estudiantes gritando o quejándose cuando los estudiantes ponen a prueba los límites. Los adultos hacen malabares con muchas otras cosas, y enoja que no todos tengan una comprensión profunda de la psicología de las emociones para enseñar mejor a los estudiantes. Esto es especialmente difícil para los padres que están demasiado cansados para lidiar con las “rabietas” y otros problemas de comportamiento que experimentan sus hijos, y la falta de una respuesta cuidadosa e informada a menudo puede resultar en experiencias traumáticas para los niños.
Además, los padres que trabajan en empleos de salario mínimo carecen de tiempo y recursos para enfocarse en su salud mental, lo que tiene un impacto drástico en sus hijos. Por lo tanto, los padres a menudo proyectan estrés y / o ansiedad en sus hijos sin ser conscientes, y los estudiantes se critican a sí mismos, creyendo que están causando estrés a sus padres para eventualmente causar falta de autoestima y falta de valor.
Por último, si, los estudiantes de K-5 normalmente tienen un receso para contribuir a su salud física, pero los servicios de nutrición que contrata el Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de San Bernardino sólo contribuyen más a otros problemas de salud como la obesidad. Si los estudiantes dependen de la comida escolar para satisfacer esta necesidad básica de ahorrar dinero en el hogar, a la larga, esto puede impactar la calidad de vida y la vida de los estudiantes.
Es importante que los padres y los educadores trabajen juntos para abordar los desarrollos emocionales, sociales, del habla y otros desarrollos de aprendizajes de los estudiantes, pero también es responsabilidad de las partes interesadas de la comunidad, como los funcionarios electos,hacer frente a la pobreza en las comunidades y ayudar a las familias con recursos.
Rocio Aguayo
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