Ayer Miles de maestros se despertaron en Oakland, California, y en lugar de reunir planes de lecciones y hacer copias de última hora, agarraron sus letreros y se fueron al las líneas de piquete. Del mismo modo, miles de familias dejaron a sus estudiantes en la escuela esta mañana, algunos para unirse a sus maestros en las líneas de piquete y otros asistieron a escuelas dirigidas por miembros del personal del Distrito Unificado de Oakland, y maestros sustitutos. OUSD, atiende a 36,000 estudiantes cada día, la mayoría de los cuales se verán afectados por la huelga que se lleva a cabo.

Miles de familias se enfrentan a una decisión importante hoy: cruzar la línea de piquete y asistir a escuelas donde saben que los maestros no estarán enseñando como normalmente, o encontrar planes alternativos para el día. Muchas familias trabajadoras se quedan con una situación desafiante, dado el privilegio que se necesita para poder tomar un día libre en el trabajo para quedarse en casa con sus hijos. ABC ha compilado una lista de recursos con opciones locales disponibles para los padres y las familias en el distrito escolar de OUSD.

Los maestros en Oakland están en huelga para combatir los bajos salarios que reciben, y para recibir apoyo adicional para los estudiantes en las diferentes escuelas del distrito. Keith Brown, el presidente del sindicato de maestros, dijo a USA today en una entrevista anterior: “La propuesta no llega al corazón del asunto, invirtiendo en nuestros estudiantes al proporcionar un salario digno, a nuestros educadores para mantenerlos en Oakland”.

Los distritos escolares de todo el país, han estado experimentando demandas similares de los maestros. Los maestros del Distrito de Los Ángeles, participaron en una huelga de una semana, haciendo demandas similares a las de los maestros del Distrito de Oakland. Esta tendencia no es local en California, ya que los maestros en Denver, exigieron condiciones similares a su distrito escolar y, se les otorgó $21.3 millones adicionales para el pago de maestros, después de una huelga de tres días.

Los maestros en Oakland argumentan que el distrito escolar tiene los fondos para gastar en maestros y personal de apoyo adicional para los estudiantes, están pidiendo gastos más específicos. Este es el estado actual de la educación pública en los Estados Unidos, en este momento. La profesión de maestros se está volviendo cada vez más insostenible, y los maestros están abandonando la profesión por los números. Es hora de que la repriorización de los fondos, incluya el aprendizaje y los logros de los estudiantes antes que nada. Nuestros estudiantes merecen entrar a su salón de clases y ver, a un maestro calificado todos los días. Como adultos, necesitamos hacer realidad esta expectativa básica. Es hora de que los adultos se pongan a trabajar.

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Daniela Felix

Daniela is a first generation college student who is heavily involved in education in her home district, West Contra Costa Unified. After becoming a mother at a young age, Daniela’s passion for education justice only intensified and she began to fight for an equitable education for all children, regardless of background or zip code. Daniela played a key role in organizing parents with the California Charter Schools Association and is a firm believer in school choice for all families. She is currently a Lead Organizer with Students for Education Reform, organizing college students around education justice issues in her home district. She was recently accepted into Teach for America and plans to continue impacting the lives of children in her hometown of Richmond, CA as a high school social studies teacher. Daniela is a UC Berkeley senior pursuing her B.A. in Legal Studies and Education along with her 4 year old daughter and husband. Daniela is a firm believer in that every single child is capable of meeting high expectations if given the correct support. Daniela hopes to be a provider of that support.

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