Es la Temporada de Exámenes: Anime a Sus Estudiantes a Terminar Fuerte

06May
by Chelsea Culbert

El fin de las vacaciones de primavera, marca sólo unas pocas semanas antes del final del año académico y, del inicio de las vacaciones de verano. Pero wow, esas pocas semanas están llenas! El tiempo entre el final de las vacaciones de primavera y el último día de clases, es un torbellino de eventos, desde celebraciones de fin de año y eventos, hasta pruebas sumativas. Después de un largo año, todos estamos listos para las vacaciones de verano tan esperadas, pero el último trimestre del año académico, es el momento de prepararse y terminar fuerte, en lugar de calmados.

El último trimestre del año académico, principalmente mayo y junio, está lleno de exámenes. Hay tantas pruebas: evaluaciones Smarter Balanced, CAASPP, CAST, SAT, ACT, AP exámenes y Lexile, por nombrar algunos.

Tengo una relación de odio y amor con la temporada de pruebas. Aprecio los datos que provienen de algunas de estas pruebas que me informan sobre el dominio de contenido y habilidades de mis estudiantes, así como sobre las áreas de crecimiento. Estas pruebas brindan a los estudiantes la oportunidad de demostrar, lo que han aprendido a lo largo del año académico y, el crecimiento que han logrado. Estos datos pueden ayudar a, mejorar mi práctica de maestro para el próximo año, informarme sobre dónde se encuentran mis nuevos estudiantes entrantes académicamente, y celebrar los éxitos de mis estudiantes actuales.

Pero, hay tantas pruebas. Los estudiantes pasan sus días en silencio, sentados en filas de escritorios espaciados uniformemente en las aulas con todos los tableros de anuncios y, el trabajo de los estudiantes cubiertos con papel de carnicero, mientras toman los exámenes. Estos exámenes no son fáciles, ya que a los estudiantes se les presentan preguntas y textos desafiantes y, se les pide que sinteticen, resuelvan, interpreten y justifiquen. La prueba de la fatiga es real y, a medida que avanza la temporada, los estudiantes se cansan, se frustran y se agotan cada vez más. Como profesora y supervisora, todo lo que puedo hacer es animar a mis alumnos a que trabajen duro y, hagan todo lo posible con la esperanza de que la acumulación de todo su arduo trabajo del año valga la pena. Quiero que hagan su mejor esfuerzo porque estas pruebas son muy importantes y su impacto puede afectar su ingreso a la universidad, ya sea que se asignen o no, a cursos de recuperación, o si obtendrán créditos universitarios para un curso. Esta es la parte que odio de las pruebas. Además de tener tantas pruebas, el resultado de cada prueba es tan importante con el puntaje de cada examen que refleja un año, o, la acumulación de doce años de aprendizaje.

Desafortunadamente, no hay forma de evitar estos exámenes ya que, la temporada de exámenes de fin de año, se ha convertido en parte de estar en la escuela.

Así que, a medida que la temporada de pruebas se acerca rápidamente, aquí hay algunos consejos:

  1. Toma una prueba a la vez. La temporada de pruebas es como un maratón, no un sprint. Te has estado preparando todo el año para este momento, así que, aprovecha la oportunidad para demostrar lo que puedes hacer.
  2. Estar preparado. Has realizado toda la preparación académica durante todo el año, pero no olvides cuidarte. Duerme bien la noche anterior y come un desayuno equilibrado para que esté listo para vencer el examen.
  3. Ten un poco de compasión. La temporada de pruebas es difícil para todos, pero hay una luz al final del túnel. Una vez que todas las pruebas hayan terminado, es hora de disfrutar de las bien merecidas vacaciones de verano.
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Chelsea Culbert

Chelsea Culbert is a proud product of New York public schools where she graduated with her International Baccalaureate diploma. She went off to attain her B.A. in Chemistry with concentrations in Public Health and Child and Adolescent Mental Health Studies at NYU. While at NYU, she started the chapter of “Strive for College,” a non-profit organization that connects college students as mentors to assist high schoolers throughout the college application and financial aid processes. Immediately after graduation, Chelsea pursued her teaching career with Teach for America Los Angeles. While teaching, Chelsea completed her Master’s degree in Urban Education at Loyola Marymount University. Chelsea is currently teaching at her Teach for America placement school in Lincoln Heights where she serves as Department Instructional Lead, Instructional Leadership Team member, and coaches Varsity soccer.

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