California Necesita Educación Infantil Gratuita para Todos Los Niños, Especialmente, para Los Niños de Familias de Bajos Ingresos

03Jul
by Robel Espino

Una de las primeras cosas que mi esposa y yo aprendimos antes de que naciera nuestra hija, es la importancia de la educación infantil. Sabemos que “el cerebro humano, desarrolla la gran mayoría de sus neuronas y es más receptivo al aprendizaje, desde el nacimiento hasta los tres años de edad“. De hecho, los humanos absorben la mayor cantidad de información en toda su vida durante nuestra primera infancia. No hay otro período en nuestra vida más perfecto para aprender, que nuestros primeros años de infancia. 

California está buscando aprobar varios proyectos de ley (27 para ser exactos), que ofrecen fondos para niños de bajos ingresos. Es importante enfatizar que un número significativo de proyectos de ley, apunta a la financiación para niños de bajos ingresos. Esto se justifica considerando que, “los niños de bajos ingresos, pagan el precio más alto. A los 3 años, han escuchado 30 millones de palabras menos que los niños de mayores ingresos. A los 5 años, han realizado 1,300 visitas menos a bibliotecas y museos. Para el primer día de jardín de infantes, pueden tener hasta dos años de retraso en el desarrollo del lenguaje”. 

Mi esposa y yo no podíamos pagar la educación de primera infancia para nuestra hija. El costo de la educación de primera infancia, fue de aproximadamente $2,000/mes. Eso era un poco más del doble de mi ingreso mensual total. Afortunadamente, recibimos ayuda financiera a través de la universidad de mi esposa, que nos ayudó a inscribir a nuestra hija en un centro de educación infantil de buena reputación. Ella asistió a este centro desde los 2 años hasta los 5 años. El plan de estudios se basaba en el juego, lo cual se sentía bien para mi esposa y para mí, ya que queríamos que nuestra hija se enfocara en sus habilidades sociales durante este tiempo. No hubiéramos podido inscribir a nuestra hija en esta escuela sin la ayuda financiera que recibimos.


Nuestra hija acaba de terminar el primer grado, pero está leyendo libros a nivel de cuarto grado, y está trabajando con las matemáticas de la escuela secundaria. Pídale que resuelva la “x” en una ecuación matemática, y manejará ese problema matemático con orgullo y confianza. Mi esposa y yo atribuimos el rápido crecimiento académico de nuestra hija al tiempo que pasó en su centro de educación infantil (ECEC). También reconocemos que fuimos privilegiados por la ayuda financiera ofrecida para enviar a nuestra hija a una ECEC. Esta oportunidad debe ofrecerse a todas las familias de bajos ingresos, porque la educación temprana de nuestros hijos, es vital para su éxito. Continuemos urgiendo y apoyando el plan de California, para financiar más programas de educación infantil temprana para nuestros hijos y continuar luchando por el derecho a una educación de calidad, que a menudo se descuida en nuestra comunidad.

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Robel Espino

Robel Espino is an education specialist assistant, worked as an after school instructor, and serves as a youth leader in his local church. A first-generation college graduate, Robel attended California State University, East Bay in Hayward, CA, and received a degree in English Literature. Robel is an Oakland native who received k-12 education in the cities of Oakland, San Pablo, and Richmond, CA. He is a husband, and a father of a four-year old.

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