Algunas veces en la escuela, como en la vida, nos encontramos con estudiantes que están pasando un mal momento.
Algunos de los problemas pueden ser, la falta de padres, problemas socioeconómicos, enfermedades en la familia, y una gran cantidad de otras circunstancias, lo que a menudo hace que los maestros sientan lástima por los estudiantes.
Pero no deberían.
El Sr. Julio C. Alcalá, Director de la Escuela Intermedia Chula Vista, ha hablado sobre esto, a los padres en la noche de regreso a clases.
“No sentimos lástima por estos estudiantes. Podemos sentir empatía, pero no sentimos lástima por nadie”.
Yo desearía haber tenido esa postura firme cuando era maestra de preparatoria. Siento que me habría llevado a ser una mejor maestra con estudiantes que hubieran aprendido más.
Cuando siente lástima por los estudiantes, impide su crecimiento, baja las expectativas y les roba su educación.
Cuando siente empatía por los estudiantes, comprende su situación, reconoce que están trabajando más duro, para obtener los mismos resultados y, aún espera que completen sus tareas y aprendan lo que está en el programa de estudios.
Se pueden dar gestos amables, por supuesto, aperitivos adicionales para los niños que sabe que tienen hambre, proporcionar suministros, dejar que los niños entren a su clase durante el almuerzo para que puedan tener un lugar tranquilo para descansar, e incluso, a veces dar extensiones para la tarea y los proyectos. Estos actos muestran empatía.
Cuando le da una palmadita en la cabeza a un estudiante, lo excusa de su trabajo y no espera que aprenda los requisitos básicos, usted está sintiendo lástima por ellos, y eso no ayuda a nadie.
Seamos empáticos con los niños de nuestras comunidades que están atravesando un momento difícil, pero no hay que sentir lastima por ellos. Algunos aceptarán una mano extra, pero nadie quiere crecer con lastima.
Melissa Cota
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