Pobres Puntajes de Exámenes en California Deberían Impulsar a la Gente a Mirar de Cerca el Desempeño de los Maestros

23Oct
by Leticia Chavez-Garcia

Los resultados de las pruebas estatales de la evaluación del rendimiento de los estudiantes y el Progreso (CAASPP) de California y, las evaluaciones de Dominio del Idioma Inglés de California (Elpac), fueron publicados recientemente. Los resultados son preocupantes.  

En todo el estado sólo un poco (y quiero decir muy poco) más del 50% de los estudiantes son competentes en Artes del Lenguaje en Inglés (ELA) y apenas el 40% son competentes en Matemáticas. Hay más de 6 millones de estudiantes matriculados en las escuelas de California. Eso significa que sólo alrededor de 3 millones de nuestros estudiantes realmente, están aprendiendo. Entonces, ¿en qué punto miramos cómo se les enseña, y por quién?  

¿Que esta pasando aqui? Año tras año vemos la misma cosa. No mejora. De hecho, ha empeorado. ¿Qué nos estamos perdiendo? ¿Qué no estamos tomando en consideración? ¿Qué grupo de personas parece faltar siempre en la ecuación educativa? Maestros. No hay rendición de cuentas para los maestros.  

Sólo para divertirme, veamos a los maestros, y cómo se desempeñaron sus alumnos. ¡Si no es por otra razón, que, para demostrar que estoy equivocada y callarme! Por favor, suban sus puntajes maestros! ¡Muéstrenos sus evaluaciones! Necesitamos rendición de cuentas de los maestros. No todos los maestros tendrían una evaluación para publicar.  

¿Le sorprendería saber que algunos maestros sólo son evaluados cada cinco años? Este año, les presento una vez más, que debemos analizar la única variable en educación, que no podemos analizar: los maestros. Se nos prohíbe preguntar sobre los maestros. Eso necesita cambiar. Sabemos que existe una brecha de creencias, y también sabemos acerca de la intolerancia suave en la educación. Necesitamos abordar la tenencia y los maestros que perpetúan estas actitudes perjudiciales en la educación que, claramente están afectando a nuestros niños afroamericanos y latinos con impunidad aparente.

Puede ver la escuela o el distrito de su hijo ingresando a este sitio web, e ingresando su información:  Resultados de exámenes de 2019 Search

Edsource, también ha desarrollado una gran herramienta para que los padres usen aquí: Resultados de exámenes de 2019

Si mira este gráfico, puede ver que los niños afroamericanos y latinos, tienen más para escalar.

Esto es inaceptable.

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Leticia Chavez-Garcia

Leticia Chavez-Garcia

Leticia Chavez-Garcia is a Mother, Grandmother, former Middle School Teacher, former Member of a School Board of Education and an Education Advocate for hundreds of parents and students in the Inland Empire. Having become a mother at 15, Leticia knows what it’s like to be a single mother trying to navigate the education system. Leticia received her Bachelor of Science Degree in Political Science and Public Administration from California Baptist University and a Masters’ Degree in Education Technology from Cal State Fullerton in her 30’s. Leticia has used her knowledge and experience to help hundreds of families as an Education Advocate in the Inland Empire and currently works as an Education Specialist.

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