“Se necesita una pueblo para criar a un niño”. Como red, es importante que estemos informados sobre el proceso de solicitud de ingreso a la universidad, cuando nos encontremos con estudiantes que necesitan orientación o tutoría. En honor de garantizar que nuestro pueblo esté preparado para ayudar a cualquier estudiante a sentirse lo suficientemente seguro, como para postularse a colegios y universidades competitivas, es importante que los guiemos a través de la redacción de los tan temidos ensayos universitarios. Mientras hay diferentes indicaciones a las que los estudiantes deberán responder, deben mantenerse fieles a sí mismos al compartir sus historias auténticas, al destacar tres temas importantes en sus ensayos: su carácter académico, su impacto e iniciativa y sus futuras contribuciones al mundo en general. 

En el rincón universitario de hoy, quiero dar más detalles sobre el segundo tema más importante, que los estudiantes deben abordar al escribir sus ensayos universitarios:

2) Impacto e iniciativa

Primero, comencemos con el impacto. Mientras que lo académico es una parte importante de la historia de un estudiante, estar en la escuela preparatoria ofrece muchas oportunidades para involucrarse en otras actividades. Ya sea que esté en un equipo deportivo y guíe a la escuela a un campeonato o, esté en un club y fomente la participación de los estudiantes, los estudiantes deben demostrar que utilizaron estas oportunidades. Estas actividades brindan a los estudiantes más oportunidades para expresar, quiénes son fuera del aula. Muchos estudiantes se han acercado a mí, y me han dicho que no forman parte de ninguna actividad extracurricular, y temen que esto los haga quedar mal cuando presenten su solicitud, pero a menudo se olvidan de compartir que su falta de participación, se debió a que eran responsables de cuidar a sus hermanos menores, y tenían poco tiempo libre para actividades extracurriculares. Las responsabilidades familiares SON parte del impacto de un estudiante. Mientras algunos de nosotros hemos normalizado las tareas domésticas y la necesidad de cuidar a los hermanos, esta no es la norma en toda la línea. Mientras algunos estudiantes pueden discutir su participación en numerosos deportes y actividades porque tenían acceso y tiempo para hacerlo, un estudiante con responsabilidades familiares, o trabajo, tendrá el mismo peso en lo que respecta al impacto. Los estudiantes deben compartir esta información en lugar de asumir, que todos los estudiantes tienen las mismas responsabilidades y olvidarse de mencionarlo en sus ensayos.  

Además, es importante que los estudiantes destaquen su iniciativa. Hay estudiantes que son naturalmente proactivos y, a menudo hacen cosas sin darse cuenta de la iniciativa que están demostrando. Recientemente, tuve una conversación con un estudiante que compartió su historia conmigo y, su miedo a no estar a la altura de algunos de sus compañeros de clase, porque se mudó a México con su familia en la escuela primaria y regresó a los Estados Unidos en la escuela preparatoria. Mientras más discutíamos su historia, más anotábamos ejemplos de su impacto e iniciativa. Una importante, fue su compromiso de ver The Discovery Channel, como una forma de mantener sus habilidades en el idioma inglés. Fueron los pequeños hábitos que había cultivado para sí mismo, lo que lo hizo destacar más, que los estudiantes que pudieron haberlo tenido más fácil. Es importante que los estudiantes piensen ampliamente sobre todas las formas en que pasan su tiempo fuera del aula, ya que estas acciones diarias, pueden decir mucho sobre sus prioridades y carácter.

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Alma Renteria

Alma-Delia Renteria is a proud product of Lynwood schools. After graduating UC Riverside, with a B.A. in English and a year earlier than anticipated, she decided to commit her “gap year” to City Year. After City Year Los Angeles, Alma went on to purse a teaching career with Teach For America Los Angeles. Upon joining TFA, Alma began her education career as a middle school teacher. It was while teaching that she realized the need to do her part to help serve the community she grew up in and decided to run for office, getting elected to the Lynwood School Board at only 23 years old. Alma completed her first Master’s degree in Urban Education at Loyola Marymount University and a 2nd Masters in Educational Leadership along with her Admin Credential at Concordia University. She was appointed by the Speaker to the Instructional Quality Commission and re-elected to the Lynwood School Board in 2018. She currently serves as the Principal at a local elementary school in Pico Rivera, where she hopes to demonstrate that magic is possible when thee right people are given opportunities to lead.

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