El proyecto de ley 1554 de la Asamblea, la Ley de Educación Indígena de California fue presentado el 19 de febrero de 2021 por el asambleísta James Ramos. Ramos es el primer indígena de California elegido para la Asamblea estatal. También es residente de toda la vida de la Reserva Indígena de San Manuel y miembro de las tribus Serrano/Cahuilla. Ramos es también el ex presidente inmediato de la Banda de Indios de San Manuel. Ha sido su misión a lo largo de su carrera política promover y preservar la cultura indígena de California. Por lo tanto, no debería sorprender que presente la Ley de Educación Indígena de California, que garantiza que la historia y la cultura de los indígenas de California se enseñe en las escuelas.
Sin duda necesitamos esto. Si no nos tomamos el tiempo para aprender de relatos e historias históricas reales de los nativos americanos de California,nunca entenderemos la cultura de estas comunidades. Los nativos americanos de California fueron los primeros habitantes de la tierra en la que vivimos actualmente y es importante que entendamos cómo el gobierno cometió atrocidades contra ellos y cómo no solo fueron maltratados, sino masacrados. Claramente, los eventos recientes han demostrado que existe una continua ignorancia deliberada hacia la cultura indígena que sólo puede abordarse enseñando a los estudiantes la verdad sobre estas comunidades.
La Ley de Educación Indígena de California incluiría relatos históricamente precisos de los indígenas de California en el plan de estudios de historia de California. El proyecto de ley dice en parte:
(4) A los alumnos no se les enseñan relatos históricos de las tribus nativas americanas y sus interacciones con el gobierno de los Estados Unidos, incluidos los tratados,el genocidio, la esclavitud, la Ley de Remoción de Indios (1830), la reubicación urbana de los indios americanos y otros incidentes históricos. Pocos californianos conocen el llamado del primer gobernador de California, quien ofreció una recompensa por las cabezas de los nativos americanos y pidió su exterminio. El gobernador también financió milicias y ofreció recompensas por parte del estado para cumplir con esa orden.
(5) Un incidente histórico que no se enseña en las aulas estatales es la masacre de los indios pomo en 1850 cerca de Clear Lake. La masacre fue llevada a cabo por un regimiento de la Caballería de los Estados Unidos. Esto más tarde se llamaría Bloody Island Massacre,un esfuerzo aprobado por el gobierno para exterminar a los nativos americanos de California.
(6) Es fundamental que el estado aborde la enseñanza incompleta e inexacta de la historia de los nativos americanos de California. Debe haber estándares de instrucción reflexivos e integrales que incluyan educación sobre los nativos americanos del estado de California, asegurando que la instrucción en historia y ciencias sociales refleje la verdadera historia del estado.
Ramos,escribió recientemente un artículo para Cal Matters, donde explica algunas de sus experiencias personales al crecer con la educación relacionada con los nativos.
“Cuando yo era un niño en la escuela,un maestro pidió a los estudiantes nativos que explicaran una canción de tambores indios. Contestamos que no podíamos porque no era parte de la cultura Serrano o Cahuilla, las tribus a las que perteneciamos mis compañeros y yo. Nos dijo que nos sentáramos porque no debíamos ser lo suficientemente indios. Fue una de mis primeras, pero no la última, experiencias en el aula con la ignorancia sobre los nativos”. James Ramos
Los incidentes actuales que muestran por qué necesitamos la Ley de Educación Indígena de California incluyen los siguientes, según Ramos.
“Dicha educación también ayudaría a prevenir incidentes como el de la maestra de matemáticas de Riverside, que recientemente usó un tocado indio falso y saltó sin pensar alrededor de su salón de clases para enseñar principios de trigonometría. La falta de respeto detrás de ese episodio subraya la necesidad de hacer un mejor trabajo al incorporar los estudios de los nativos americanos para que se enseñe y aprenda la historia de todos los californianos. Nuestros maestros necesitan más herramientas para realizar su trabajo, y debemos exigir más de nuestros programas de formación docente”.
Comadres, ¿por qué no les estamos enseñando ya a nuestros hijos la verdad sobre la historia de California? Nuestros estudiantes merecen aprender una historia precisa, que cuente la verdad sobre los pueblos nativos y las comunidades de color. Seguiremos este proyecto de ley y proporcionaremos actualizaciones.
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