Debería Haber Sido Un Éxito, Pero el Proyecto de Ley de Transparencia de Escuelas Chárter, Patrocinado Por CTA, Falló

Un proyecto de ley de la asamblea, dirigido a exigir que, la administración de las Escuelas Charter, esté sujeta a la ley Ralph M. Brown, la ley de juntas abiertas, ha sido derrotada esta semana en Sacramento. El Proyecto de Ley de la Asamblea 1478 fue introducida por el asambleísta saliente, Reginald Jones-Sawyer en 2017, y ha tenido dificultades durante dos lecturas, sólo para tomar su último respiro ayer.

“AB 1478, como enmendado, Jones-Sawyer. Escuelas charter. (1) La Ley Ralph M. Brown, requiere que todas las juntas de un grupo legislativo, definido, de una agencia local, sea, abierta y pública y que se permita a todas las personas asistir, a menos que se autorice una sesión cerrada”.

El proyecto de ley fue, fuertemente cabildeado por la Asociación de Maestros de California (CTA) en un esfuerzo por promover la transparencia en las Escuelas Charter. En el sitio web de CTA, hay un resumen del proyecto de ley, que se publica a continuación:

“Este proyecto de ley, requiere que los consejos directivos de las escuelas chárter cumplan con las leyes promoviendo transparencia y, la rendición de cuentas a los padres y al público, en el funcionamiento de las escuelas públicas, y el gasto de los fondos públicos; no pide más de las escuelas chárter que de las escuelas públicas tradicionales.

Más de $80 millones de desperdicio, fraude y abuso de dólares de impuestos, se han documentado en el entorno de las escuelas chárter de California, que finalmente, ha perjudicado a nuestros estudiantes y comunidades. Tener juntas privadas y secretas, para discutir, cómo se gastarán los impuestos, no es aceptable. Demasiado está en riesgo cuando nuestros estudiantes cuentan con decisiones financieras sólidas, que garantizarán que obtengan la educación pública de calidad que necesitan y merecen.

Este proyecto de ley, prohíbe que los miembros del consejo de las escuelas chárter y sus familias inmediatas, se beneficien financieramente de sus escuelas. Las leyes de conflicto de interés de las escuelas públicas y las regulaciones de divulgación, deberían aplicar a las escuelas chárter que reciben fondos públicos.

Nunca ha sido la intención de ceder todo el control mientras se otorga total autoridad a las escuelas chárter para que hagan lo que deseen con los dólares de los contribuyentes sin ninguna responsabilidad. Necesitamos asegurar una transparencia total en nuestras escuelas y eso significa que debemos exigir a las compañías y organizaciones que administran las escuelas chárter que divulguen a los padres y al público cómo gastan el dinero de los contribuyentes, incluyendo sus presupuestos y contratos anuales.

El negocio del público debe ser tramitado en público. Las agencias públicas deben tomar sus acciones abiertamente y sus deliberaciones deben ser conducidas abiertamente. Las familias merecen saber cómo se ejecutan sus escuelas, y nuestro estado merece un sistema de educación que esté libre de ventajas injustas y dobles estándares. Las compañías y organizaciones que administran las escuelas chárter deben abrir las juntas del consejo para los padres y el público, de manera similar a las  juntas del consejo de las escuelas públicas”.

Sin embargo, con la derumba de este proyecto de ley, uno tiene que preguntarse ¿Qué tan potente sigue siendo CTA en la Legislatura del Estado de California. ¿Está disminuyendo el abrumador poder de cabildeo de CTA? Bueno, yo ciertamente espero que sí. Parece bastante revelador que los cabilderos de CTA no pudieron obtener los votos, para aprobar una ley de transparencia muy simple. Esperemos que esto sea una señal de lo que vendrá. CTA ha ejercido demasiado poder sobre los políticos en el pasado, y esta pequeña bofetada podría ser justamente lo que se necesita para reducir ese poder.

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Leticia Chavez-Garcia

Leticia Chavez-Garcia

Leticia Chavez-Garcia is a Mother, Grandmother, former Middle School Teacher, former Member of a School Board of Education and an Education Advocate for hundreds of parents and students in the Inland Empire. Having become a mother at 15, Leticia knows what it’s like to be a single mother trying to navigate the education system. Leticia received her Bachelor of Science Degree in Political Science and Public Administration from California Baptist University and a Masters’ Degree in Education Technology from Cal State Fullerton in her 30’s. Leticia has used her knowledge and experience to help hundreds of families as an Education Advocate in the Inland Empire and currently works as an Education Specialist.

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