Los Líderes Huelguistas Chicanos Son Honrados en la Asamblea Estatal de California

26Mar
by Adriana Maestas

Este mes ha estado ocupado para los ex alumnos de East LA Walkouts, también conocidos como Chicano Walkouts o, Chicano Blowouts. Han pasado 50 años desde que los jóvenes del lado este de Los Ángeles, salieron de sus aulas y salieron a las calles para exigir una mejor educación, que su historia se enseñe en las escuelas y para protestar contra la guerra en Vietnam. Probablemente, no habrá otro momento en el que se centre tanto en esta cohorte particular de ancianos chicanos. Es alentador ver tantos eventos que reconocen a los estudiantes que participaron en estas protestas, considerando los obstáculos que tuvieron que superar.

El Lunes pasado, la asambleísta Wendy Carrillo, quien representa al distrito 51 de la Asamblea, que incluye gran parte del lado este, honró a cuatro de los participantes en la huelga, Bobby Verdugo, Yoli Ríos, John Ortiz y Mita Cuarón, en Sacramento. Yoli Rios y Bobby Verdugo asistieron a Lincoln High School, y John Ortiz y Mita Cuarón, asistieron a Garfield High School.

En una declaración, el miembro de la Asamblea Carrillo dijo, “Las huelgas chicanas, fueron un momento de gran avance para la comunidad latina. Al conmemorar la valiente organización de los estudiantes chicanos, no sólo honramos sus sacrificios, sino que nos recordamos del poder de nuestra comunidad, para crear un cambio duradero. La historia de las huelgas es especialmente resonante hoy, cuando estudiantes de todo el país, se marcharon la semana pasada y se están preparando esta semana para la ‘Marcha por nuestras vidas’, ‘March For Our Lives’. Me enorgullece presentarles a Bobby, Yoli, John y Mita a la Asamblea, ya que realmente, son mentores vivientes para los estudiantes de hoy “.

Verdugo, Ríos, Ortiz, y Cuarón también asistieron a una recepción, que fue co-patrocinado por California Legislativo Latino Caucus Foundation, Fundación legislativa de California para el Caucus. Los legisladores y los empleados pudieron conversar y conocer, a los líderes del walkout durante la recepción.

“Me alegra que hayamos podido compartir nuestras experiencias con los walkouts y interactuar con los demás, especialmente los jóvenes que están tomando la iniciativa hoy. Existen ciertos paralelismos con algunos de los movimientos estudiantiles actuales, como la seguridad con armas de fuego. Mientras no nos estaban disparando en la escuela, también abordamos temas como la violencia, la calidad de las escuelas y la capacidad de aprender nuestra propia historia, y básicamente, para que nuestra humanidad sea reconocida. Estábamos peleando por múltiples asuntos “, dijo Verdugo.

Mita Cuarón, compartió que algunas de las cosas que ella y sus compañeras exigían, incluían, aulas más pequeñas, estudios étnicos, maestros culturalmente sensibles y más enfoque en su cultura, dado que el este de Los Ángeles, fue y sigue siendo predominantemente mexicano-estadounidense.

“Los estudios chicanos deben incluirse en el plan de estudios desde el jardín de infantes hasta el último año de la preparatoria, para llamar la atención a los jóvenes, que pueden aprender sobre las personas que provienen de su comunidad, que pueden leer libros, con personas que hablan como ellos, y tienen la misma cultura que ellos. Esto es importante, para que los niños sepan que tienen historia y mentores a quienes admirar “, compartió Cuarón. También expresó su decepción, por la forma en que el currículo de estudios mexicoamericanos ha sido el blanco en Arizona.

John Ortiz, compartió que siempre ha intentado impartir elementos de la historia mexicana y mexicoamericana, en su propio trabajo como maestro.

Verdugo, Ríos, Ortiz y Cuarón sienten que pudieron progresar para avanzar la conciencia sobre su historia, y lograr algunos avances en las escuelas, pero todos reconocen que se necesita hacer mucho más.

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Adriana Maestas

Adriana Maestas is a Southern California-based freelance writer and education professional. Her writing has been published in NBC Latino, KCET.org, BlogHer.com, Alternet, and The Electronic Intifada.

She has worked in the non-profit sector, in the K-12 system, and in higher education in various capacities. When she's not writing stories or working on media projects, Adriana trains instructors to teach online at the University of California, Irvine.

She holds a bachelor’s degree in political science from the University of California, Irvine and a master’s degree in public policy from Claremont Graduate University.

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