Algunos Consejos para Cultivar Aprendices Culturalmente Receptivos

La frase “pedagogía culturalmente receptiva” es muy frecuente en los espacios educativos. Los métodos y técnicas de aprendizaje se han investigado cada vez más y a su vez, se han convertido en un estándar para la enseñanza efectiva en nuestros tiempos actuales. Cuando se practica con regularidad, la enseñanza culturalmente receptiva puede transformar las aulas en espacios que celebran las culturas e identidades de los alumnos al tiempo que crean resultados equitativos para los alumnos que forman nuestras comunidades en las aulas.

  • Trabajo por cuenta propia como trabajo previo

Cualquier educador que se prepare para ingresar al aula debe a sus alumnos el trabajo de mirar hacia adentro. Si bien es imposible evitar tener prejuicios en cualquier carrera, es especialmente importante que los educadores estén conscientes de los suyos para reflexionar y sanar de sus propias experiencias. Estar frente a los estudiantes todos los días significa que nuestra circulo de influencia es grande y que nuestras palabras realmente tienen poder. Podemos ser los mayores partidarios de nuestros estudiantes y, al mismo tiempo, ser capaces de perpetuar el daño. Teaching Tolerance (Enseñando Tolerancia) ha compilado una lista de recursos y actividades útiles para educadores que desean participar en esta reflexión.

  • Ver a las familias como socios

La educación de un estudiante requiere un verdadero trabajo en equipo entre el estudiante, la familia y los educadores en la vida del estudiante. Cuando se les brinda la orientación y el apoyo apropiado, las familias pueden participar activamente en el aprendizaje de sus hijos y desarrollar el trabajo que los educadores están haciendo en la escuela. Algo tan simple como una llamada telefónica a casa abre la puerta a una asociación que los padres desean.  Abrir las puertas de la escuela para padres voluntarios, ferias de recursos y conferencias de padres y maestros proporciona la base para el éxito futuro y el compromiso académico. A través de estos métodos y otros, el equipo de estudiantes puede maximizar el éxito y los resultados de los estudiantes.

  • Modelo de curiosidad cultural y respeto

Cómo latino en el aula, es muy fácil para mí hablar sobre la experiencia latinas con mis alumnos ya que compartimos mismas costumbres. Sin embargo, también es importante para mí que lean y aprendan sobre culturas ajenas a la suya con la esperanza de ampliar su conocimiento sobre ellas y desarrollar su sensibilidad y tolerancia para las personas con identidades diferentes. Es importante que los maestros sean modelo de esto para los estudiantes, además de ser críticos y desafiar sus propias creencias y acciones.Brown University La Alianza para la Educación , destaca la importancia de incluir experiencias culturales como una forma de garantizar la participación en el aprendizaje.

Una experiencia educativa que honra la cultura y respeta los antecedentes eleva el aprendizaje para los estudiantes. Cuando los estudiantes pueden ver su experiencia vivida como un activo en el aula, cerramos la brecha que a menudo existe entre el mundo académico y las realidades que viven los jóvenes de color todos los días. Al desarrollar aprendices culturalmente receptivos, estamos realmente preparando a nuestros estudiantes para que sean miembros activos del crisol de culturas del que se convertirán en los futuros líderes de.

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Daniela Felix

Daniela Felix

Daniela is a first generation college student who is heavily involved in education in her home district, West Contra Costa Unified. After becoming a mother at a young age, Daniela’s passion for education justice only intensified and she began to fight for an equitable education for all children, regardless of background or zip code. Daniela played a key role in organizing parents with the California Charter Schools Association and is a firm believer in school choice for all families. She is currently a Lead Organizer with Students for Education Reform, organizing college students around education justice issues in her home district. She was recently accepted into Teach for America and plans to continue impacting the lives of children in her hometown of Richmond, CA as a high school social studies teacher. Daniela is a UC Berkeley senior pursuing her B.A. in Legal Studies and Education along with her 4 year old daughter and husband. Daniela is a firm believer in that every single child is capable of meeting high expectations if given the correct support. Daniela hopes to be a provider of that support.

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