Todos Trabajamos Juntos: Cómo las Comunidades Escolares Impactan a los Estudiantes Autistas

Soy Emma, una madre orgullosa. Mi hijo Joshua, tiene 13 años con autismo.

A mi hijo le diagnosticaron autismo a la edad de 3 años y medio. Su maestro en ese momento lo refirió para una evaluación. Todavía recuerdo las palabras del psicólogo, el me dijo: “tu hijo es muy inteligente, pero es autista”. Al escuchar eso, sentí como si alguien me hubiera vertido un balde de agua helada en la cabeza. No sabía cómo responder, tenía tantas preguntas. Pero con todos los pensamientos corriendo por mi mente, no estaba segura de cuáles eran esas preguntas.

A partir de ahí comenzó un viaje con muchos obstáculos. El primer gran obstáculo fue lidiar con la (sorprendente) resistencia del distrito escolar al que asistía mi hijo. Fue una pesadilla para mi hijo y mi familia. No teníamos ni idea de cómo maniobrar contra un sistema que pensé que tenía nuestros mejores intereses de corazón. No tener una idea remota de cómo acceder a los recursos y servicios que ayudarían a mi hijo fue más que frustrante. Pero no me rendí. Sabía que mi hijo tenía derechos y busqué y busqué hasta que obtuve la orientación adecuada. Hubo muchas ocasiones en que me enojé por la falta de profesionalismo en incompetencia que tenían algunos de los maestros y sus ayudantes. Para decirlo en términos sencillos, todo el sistema educativo hizo que nuestro viaje fuera extremadamente difícil. 

Para empeorar las cosas, mi hijo estaba pasando por abuso físico,mental y verbal mientras estaba en la escuela. Todo esto llevó a mi hijo a mostrar un comportamiento más agresivo. El problema era que no sabía cómo comunicar todo lo que pasaba en la escuela. En lugar de que el personal de la escuela trabajará conmigo para servir a sus mejores intereses, desafortunadamente traté con educadores que carecían de amor y pasión por su profesión. Además, me di cuenta de la falta de empatía, crueldad y conceptos erróneos que nuestra sociedad puede demostrar públicamente. La realidad se hundió rápidamente como arenas movedizas. 

Las cosas comenzaron a cambiar, al igual que mi perspectiva, cuando comencé a educarme sobre el autismo, los recursos y los derechos humanos que mi hijo merecía mientras buscaba los servicios adecuados para él. Cuando mi hijo comenzó la escuela secundaria, finalmente hubo un cambio favorable. Allí encontré profesionales solidarios que querían que mi hijo avanzara y tuviera una educación de calidad. Ha habido un trabajo en equipo continuo y una excelente comunicación por parte del personal de la escuela. Todos trabajamos juntos y no nos rendiremos con Joshua.

La comunicación de Joshua ha mejorado significativamente; es mucho más sociable de lo que era de niño. Como cualquier otro niño que crece, ahora también es más maduro. Le gusta dibujar, jugar boliche, béisbol, y los videojuegos. Soy una madre orgullosa del joven en el que se está convirtiendo Joshua. ¡Él es verdaderamente mi héroe!

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Emma Tecpa

Emma Tecpa

Emma Tecpa, is from San José California. She has a son named Joshua who is autistic, however, that doesn’t stop him from being a happy teenager. He brings Emma the biggest smiles, even through the many hurdles they’ve encountered together. Their journey has taught Emma so much about herself and about Joshua. They are both warriors, and she is incredibly proud of her son's ability to keep moving forward. Emma adores her son’s personality; he has a pleasant sense of humor and brings joy to her life. Emma intends to continue advocating for Joshua’s human rights.

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