Octubre Fue el Mes Nacional de Concientización Sobre Bullying, Pero en la Escuela de Mi Hijo no se Mencionó ni Una Sola Vez

¿Nosotros,como comunidad, solo tenemos conciencia cuando suceden cosas “extremadamente” malas? ¿O cuando alguien cruzó la línea y se cometió un error irreversible? Me hice esta pregunta porque octubre fue el Mes Nacional de Concientización sobre la Intimidación, y no he visto ningún folleto educativo o asamblea de concientización en el Distrito Escolar de Centralia ubicado en el Condado de Orange. La intimidación es un desequilibrio de poder y su impacto negativo tiene efectos duraderos, y debe tomarse en serio. Por ejemplo, recientemente, un chico de secundaria en la ciudad de Moreno Valley recibió un puñetazo tan fuerte que resultó en su muerte. Además, solo un niño de ocho años se suicidó debido a la intimidación constante en el baño de una escuela. Esta es la peor pesadilla de un padre, la incapacidad de controlar los comportamientos de otros niños. Sin embargo, a través de la educación constante y la conciencia de padres e hijos, podemos ayudar a salvar a otro niño o al suyo propio.  

En primer lugar, para crear conciencia, definamos el acoso escolar. De acuerdo con StopBullying.org, un sitio web oficial de los Estados Unidos, el acoso escolar se considera por burlas, hablar de lastimar a alguien, difundir rumores,ignorarlos, no incluirlos y atacar o gritarle a alguien. La intimidación también puede ocurrir de manera cibernética en el tipo de perfiles falsos, mensajes de texto, correos electrónicos y compartir fotos / videos vergonzosos. La intimidación no necesita suceder en persona para ser considerada hiriente. Aprender a identificar la intimidación es el primer paso para ayudar a un niño que está intimidando o es víctima de la intimidación. 

La segunda cosa que nosotros,como padres,debemos saber con el fin de corregir,es lo que sucede cuando un niño está siendo intimidado,identificar el papel de su hijo. Todos juegan un papel en la intimidación; el niño que intimida, los niños que están siendo intimidados y los niños que ven la intimidación. Por ejemplo, el acosador asume un papel de liderazgo, el niño acosado es la víctima, los extraños juegan un rol pasivo o de apoyo (ya que no detienen el acoso), y otros pueden jugar a los defensores de la víctima. Todos los que se detienen para ver lo que está sucediendo también juegan un papel y se convierten en parte del “círculo de la intimidación”, incluso si no es intencional. El espectador silencioso refuerza el comportamiento del acosador y en silencio alienta al hostigamiento a continuar. Saber identificar el círculo potencial de roles de intimidación, ayuda a los padres y a los funcionarios escolares a proporcionar soluciones para ayudar.

Tercero, ¿ quién está en riesgo? No hay una respuesta correcta para esto y la intimidación puede ocurrir en cualquier lugar y a cualquiera. Sin embargo, hay algunos niños que tienen uno o más factores de riesgo, tales como: niños con necesidades especiales, niños que pertenecen a la comunidad LGBTQ, niños con sobrepeso / bajo peso, o percibidos como débiles o diferentes, y niños que están deprimidos. Estas son solo algunas de las razones, pero generalmente le puede pasar a cualquier niño, ya sea que viva en la ciudad o en un suburbio. 

Por último, ¿cuáles son las señales de advertencia del acoso escolar y qué pueden hacer los padres? Según el Centro Nacional contra el Bullying, hay signos emocionales y físicos de bullying. Algunos signos emocionales de intimidación consisten en: cambios de humor, enfrentamientos emocionales con hermanos menores, retirarse de las actividades preferidas, etc. Los signos físicos incluyen: hematomas inexplicables, cortes, rasguños, ropas dañadas y bienes. Además de los signos de comportamiento, también se observan: llanto frecuente, enojo, tartamudeo, regresión inexplicable. Conocer y ser capaz de reconocer la intimidación es la primera parte para ayudar a un niño. Otras formas de apoyo están trabajando con la escuela de sus hijos para tener una estricta política de no intimidación. Además, la mejor forma de ayuda es establecer una conexión fuerte con sus hijos. Los niños quieren sentirse seguros y tener un ambiente seguro en casa, no solo la comunidad es crucial. 

Para terminar, el acoso escolar no es un tema nuevo o desaparecerá definitivamente. En mi opinión, depende de la escuela crear conciencia a través de los programas de prevención del hostigamiento y nosotros, los padres, educarnos sobre qué buscar en el hostigamiento. Además, pasar un papel con información sobre el acoso intolerante al comienzo del año escolar, pero no crear ningún evento especial durante el Mes Nacional de Concientización sobre el Intimidación de Octubre es un liderazgo patético y deficiente. ¿Tenemos que esperar a que más niños sean enviados al hospital para hablar sobre sus consecuencias? ¡No! El tiempo es ahora y durante todo el año.

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Karen Cervantes Jimenez

Karen Cervantes Jimenez

Karen Cervantes Jimenez a grant writer, story teller, and advocate of the physical and social environment. She believes everyone is unique and that by sharing their personal stories, they can make a difference in education. She is a LAUSD and CalState University of Northridge alumna. In addition, she is an Autism Awareness and Emotional Intelligence advocate. She has three children (who are her inspiration) and lives her family in Buena Park, CA.

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